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学习中心编号： 学习中心名称： 西南大学网 络 与 继续教育学院 毕 业 论 文 论文题目：农村小学留守儿童的心理特点及教育对策 学生姓名 苏珊珊 学 号 类 型 网 络 教 育 专 业 层 次 指导教师 日 目 录 摘 要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 一 、 绪 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 二 、 研 究 目 的 和 意 义 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 三 、 留 守 儿 童 问 题 研 究……………… … ………… ……………………………3 （一）留守儿童心理问题的特点 （二）留守儿童心理问题的成因 （三）农村留守儿童的教育对策 四 、 结 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 参 考 文 献 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 附 录 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 致 谢 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 农村小学留守儿童的心理特点及教育对策 摘 要 本研究从社会学、社会心理学的角度对农村小学留守儿童的心理 特点及教育对策这个论题做了较有深度的探讨。通过对西部山区及内陆 地区的农村人口情况调 后，发现年轻劳动力外出就业，留守儿童日益 增多。因为缺失照顾，导致孩子的心理及教育方面存在种种弊端。对此 问题，本文从以下三个部分进行阐述： 第一部分概括了农村留守儿童心理 问题的特点，主要包括自卑、嫉 妒、疑虑、逆反、早熟五个方面。 第二部分分析了这 5 个特点形成的原因，其中不乏父母照顾不周、监 管人素质低下等等。 第三部分针对这一问题提出了几点建议和方案，希望能对这一情况 起到帮助，并呼吁广大社会群体能够对这一情况引起重视，帮助留守儿 童建立良好的成长环境。 关键词 ：留守儿童；心理特点；教育对策 一、 绪 论 （一）留守儿童的概念 农村留守儿童即因父母双方或一方外出务工而留在农村，而且需要 其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。近年来，随着我国 改革开放的日益深入，工业化、城市化进程不 断加快，越来越多的农村 青壮年进城务工，由于经济条件、生活 环境等方面的原因，绝大多数外 出务工人员的子女不能随父母 进入城市生活，致使留守儿童的数量逐 年剧增。 （二）留守儿童问题的发展 近年来，许多孩子不能和父母在一起生活，成为实际意义上的“孤儿”