中班健康教案：蛀牙王子.docxVIP

中班健康教案：蛀牙王子 　　导语：幼儿的健康教学是不可或缺的一部分，下面三小编为大家整理收集的中班健康教案：蛀牙王子。　　【活动目标】　　1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。　　2、能够认出汉字“蛀牙王子”。　　3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。　　【活动准备】　　故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。　　【活动过程】　　师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢！王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。　　师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢？　　幼：……　　师：可是有一天，，小朋友们，乐乐王子他怎么啦？他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。　　幼：……　　师：让我们来一起听一听小王子的故事。　　师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。　　请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。　　师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢？哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。　　师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢？医生告诉小王子要做什么呢？怎么样才是正确的刷牙方式呢。　　师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。　　小朋友们都学会了吗？　　小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。　　师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。　　附故事：蛀牙王子　　小王子出生了！小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。　　医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”　　王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢！皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢！　　有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷！”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院！”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子！”　　到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行！”　　时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对？”王子说：“我刷牙的啊！”医生问：“什么时候刷的牙？”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行！来，我来教你刷一次！”　　牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷；门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。　　厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”　　国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”王子说：“这样好麻烦喔！”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了！　　活动目标　　1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。　　2、根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。　　3、认识汉字：蛀牙王子。　　4、了解保护牙齿的方法。　　活动重点　　尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。　　活动难点　　根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。　　活动准备　　1、《小朋友的书·我奇怪我发现》；　　2、教师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张；云朵形状的白纸若干。　　活动过程　　1、引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了？　　2、引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。　　1、引导幼儿观察图意，并能前后联系：小王子为什么哭？从哪里看出来？　　2、一起逐页翻看图书，教师运用提问帮助幼儿观察和理解。　　师：　　、小王子最爱吃什么？　　、医生为什么要来？他会说什么呢？　　、连续讲述第7—8页，提问：现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？　　1、小王子成为了蛀牙王子，应该怎么办呢？　　2、幼儿自主阅读，并根据自己的理解连续讲述故事后半部分。　　3、共同讨论补充保护牙齿的