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数学活动
活动内容：学习 9 的组成
活动目标：
1．学习 9 的组成，运用操作掌握 9 的 8 种分合方法。
2 ．能按递增，递减规律和互换规律进行分合。
3．萌发主动探索事物规律的兴趣。
活动 准备：
1. 知识经验准备：熟悉 8 以内的组成。
2. 物质材料准备： 9 块糖果，幼儿画册。
活动过程：
一、口令游戏，复习 8 的组成。
师：老师想和小朋友玩块对口令的游戏，我们的口令总数合起来要是 8，准
备好了么？开始： 我出 1，我对 7,1 和 7 合起来就是 8 。（幼儿集体到个别开始游
戏）。
二、游戏引导幼儿学习 9 的组成
1．游戏：分糖果
师：今天巧虎要给小朋友分糖果， 可是遇到难题了， 这里一共有几块糖？ （9
块）哦！一共有 9 块糖，今天老师想把这 9 块糖放在两个盘子里，请小朋友帮忙
想想办法，该怎样把 9 块糖放在两个糖盘子里呢？有几种方法？
幼儿利用雪花片代替糖果动手分一分。
2 ．交流讨论。
（1）师：谁来说说你是怎么分的？除了这种分法还有其他的分法吗？
幼儿交流，教师随机记录。
（2 ）师：你们来看一看！这样的记录有顺序吗？那等会请小朋友去有顺序
地来记录一下 9 的分合。
幼儿有顺序地进行记录。
师：谁来说一说你是怎样记录的？这样的记录里有什么秘密？
a. 是的！左边的数从上往下一个比一个多 1，右边的数从上往下一个比一个
少 1，是顺数记录。
b. 这种方法和上一种刚刚想法，左边的数从上往下一个比一个少 1，右边的
数从上往下一个比一个多 1，是倒数记录。
c. 这种方法是左边的数和右边的数交换了一下位子，成对记录的。
三、通过游戏，巩固 9 的组成。
1．游戏：画一画（幼儿画册 P29）
师：把 9 个苹果分一分，并在相应的方框中画一画。
2 ．游戏：写一写
师：请小朋友按照顺序在空格中写出 9 的分合式。
3．游戏：想一想。
师：想一想，花瓣上的数字应该是几呢？
四、进行核对，结束活动。
师：巧虎今天很忙玩的很开心，时间差不多了，要和你们说再见了，我们先去休
息一会，下次再玩吧！
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