新人教版三年级音乐下册教案第六单元 五十六朵花.pdfVIP

新人教版三年级音乐下册教案第六单元 五十六朵花 教学目标： 通过对部分少数民族歌曲、音乐的欣赏等方式，来了解不同民 族的文化、歌舞，感受民族音乐特点。 教学重、难点： 1. 通过教师的指导能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏；唱好歌 曲的二声的合唱部分。 2. 感受柯尔克孜族民歌欢快、热烈的情绪。 课前准备： 音乐磁带、录音机 教学过程： 一、播放柯尔克孜族民歌的一段音乐画面，与学生一起来欣赏 师：你们知道这是哪个少数民族的音乐吗？你们了解这个民族 吗？这个民族有什么特点？学生根据自己所了解的来回答问题。 教师介绍：柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、 手工业和商业。新中国成立以前还保留着氏族部落的组织形式，每个 部落下有若干个家庭及基层组织，生产生活低下。新中国的柯尔克孜 草原出现了兴旺景象。《幸福花儿开心上》就描述了牧民们过上幸福 生活的喜悦心情。 二、学习歌曲 ①播放歌曲录音，请同学们仔细聆听并感受歌曲的音乐情绪。 ②引导学生有节奏地读歌词，注意歌曲中的节奏难点。 ③引导学生在教师的伴奏下有节奏地读歌词。 ④加上旋律演唱歌曲。 ⑤分声部练习合唱部分，进行和声训练。 ⑥完整演唱歌曲第一段（注意引导学生有感情地进行演唱及歌 曲中的重音记号的演唱） ⑦完整演唱歌曲第二段。 ⑧小组间展开竞赛，进行演唱。 三、歌表演 分小组进行动作创编，进行歌表演，并通过侗族舞蹈来准确地 表达歌曲欢快的音乐情绪。 教学目标： 1、 学唱歌曲《打秋千》，指导学生听辨歌曲的情绪,引导学生 用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童 心世界。 2、初步感知二声部，为学唱二声部做准备！发展学生的合唱能 力,在合唱中学会与人合作。 3、培养学生热爱生活的品质。 教学难点： 两声部的音准。 教学过程： 师生音乐问好。 师：同学们上新课之前老师有个问题问大家，有哪些歌曲是在 游戏时唱的？ 生：略 师：那就让我们一起来唱一唱。（略） 师：同学们唱的非常好，那么这些歌曲都是我们汉族小朋友在 做游戏时唱的，今天我们就再来学习一首其他民族游戏时唱的歌曲。 老师先问大家一个问题，我国共有多少个民族？ 生：略 师：同学们知道的真不少，今天老师带领同学们走进仡佬族， 我们先一起了解一下仡佬族的风土人情，仡佬族主要分布在广西壮族 自治区，当地人以重水稻玉米为主。仡佬族最隆重的节日要数三年一 次的节日，每逢重大的节日，青年男女就会载歌载舞。咦，小朋友在 做什么？原来仡佬族的小朋友特别喜欢打秋千。 （板书）《打秋千》下面我们先来欣赏一遍歌曲，听完后要回答 老师歌曲是几几拍。（初听歌曲。） 生：略 师生回忆4/4拍子的含义和强弱规律。 师：同学们看一下这首歌有几段歌词呀？ 生：略。 师：下面我们一起熟悉一下歌词，朗读一遍。问题：通过读歌 词，你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌词当中的词 语来说。（美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气）（五）师：我们 再来听一遍歌曲，注意看歌词，听歌中的小朋友是如何打秋千的？（听 完学生答，如在秋千上晃来晃去，忽高忽低，像春燕飞上天……）。 师小结：歌曲共三段，最后一段唱完有个结束句。歌中把兄弟、姐妹 和伙伴们都邀请来打秋千，旋律充满了跳跃感，起伏也较大，我们再 来听一听歌曲的演唱情绪是怎样的及找一找谱例中有什么特殊的音 乐记号。（二次欣赏。） 生：略 师讲解特殊记号的作用。（下滑音）这里的运用增加了歌曲的民 族色彩，更具有趣味性。 学习二声部旋律。引导学生聆听二声部旋律及学唱二声部。分 组练习一声部和二声部。 听录音小声跟唱。交换声部练习。 师：同学们唱的非常好。（强调音准。） 课堂小结： 这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，聆听着同学们的歌 声，使我也仿佛回到了童年，回忆起自己小时侯打秋千时的快乐情景。 《打秋千》是