人民版历史选修二5.4《反对国民党独裁统治的斗争》课件.pptVIP

向 勇 ㈠国民党的独裁统治 【课前热身.疯狂记忆 基础知识】 ㈡“解放区的天是明朗的天”——中共的民主探索 “莫谈国事”——训政时期国民党的独裁统治： 2.国民大会——国民“宪政”骗局，继续独裁统治 1.土地革命时期:中华苏维埃共和国中央政府 2.抗日战争时期： “三三制”抗日民主政府. 3.解放战争时期：抗日民主政府转变为人民民主政府 4.解放区的土地革命: ㈢人民要求民主的呐喊——国统区的民主运动 1.背景: 2.表现: 3.成果: ⑴背景：⑵训政开始标志： ⑶训政时期独裁统治表现： ⑷实质： ⑴背景：⑵国民大会召开： ⑶《中华民国宪法》： ⑷行宪国大： 专题五 人民群众争取民主的斗争 第四节 反对国民党独裁统治的斗争 课本、双色笔、导学案 最重要的是认真和激情!!! 新课导入： 图中的八路军战士积极抗日，日寇落荒而逃；同时日寇又在军事上给蒋介石施压，企图迫降蒋介石；与此同时蒋介石给八路军施压，手执“军令统一”的文件，用枪来指责八路军破坏“军令统一”，声称八路军不服从他的统一布置，是“可恶的统一破坏者”。 课标要求 基本要求: （1）知道中华苏维埃共和国的基本政治制度，理解其实质。（2）知道“三三制”的含义，理解“三三制”政权建设对中国政治民主化的进步意义。 （3）了解中共在解放区成立人民民主政府、实行民族区域自治的史实，理解中共在革命斗争中实践民主政治的不懈努力。 （4）了解国统区人民“反饥饿、反内战、反迫害”运动及新政协运动的史实，理解国统区人民反抗国民党独裁统治的不懈斗争对中国政治民主化进程的影响。 发展要求：概述中共在政权建设进程中对民主政治的探索实践，分析其对新中国民主政治建设的深刻影响。 知识补充： 第四节 反对国民党独裁统治的斗争 ㈠国民党的独裁统治 ㈡“解放区的天是明朗的天”——中共的民主探索 “莫谈国事”——训政时期国民党的独裁统治： 2.国民大会——国民“宪政”骗局，继续独裁统治 1.土地革命时期:中华苏维埃共和国中央政府 2.抗日战争时期： “三三制”抗日民主政府. 3.解放战争时期：抗日民主政府转变为人民民主政府 4.解放区的土地革命: ㈢人民要求民主的呐喊——国统区的民主运动 1.背景: 2.表现: 3.成果: ⑴背景：⑵训政开始标志： ⑶训政时期独裁统治表现： ⑷实质： ⑴背景：⑵国民大会召开： ⑶《中华民国宪法》： ⑷行宪国大： 【自主学习 3分钟 】 内容: 现存的疑问；导学案合作探究部分问题. 要求： （1）小组内先一对一讨论，再组内集中讨论。 小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示、 点评以及检查小组落实情况。 （2）提高效率，全部解决疑难问题，达成目标。 A层注重拓展, B层注意总结， C层落实基础。 【合作探究 5分钟 】 展示内容 展示方式 展示组 点评组 课堂探究一 口头 课堂探究二 口头 展示要求：1、注意写清编号、题号。 2、要分层次、分要点；内容过多时可以只写提要。 3、书写要工整、认真，注意速度。 点评要求：1、先点评书写是否规范。 2、点评对错、答题步骤是否全面，是否用了学科术语。 3、若不完善应进行答案补充。如果可以从教材找到，则引导 同学们翻看教材相关段落，进行标注、勾画。 4、强调此类题的易错点，提请同学们注意。 5、最好能总结规律方法，进行必要的拓展。 [问题探究一]（教材P108自我测评） 中国共产党在革命斗争中是如何实践民主政治的？ 答案提示: （参见本导学案第2页“中共的民主探索”部分） [问题探究二] (教材P108材料阅读与思考) (1)根据材料一和材料二，概括解放区在民主建设方面的主要内容和措施。 (2)解放区的这些民主措施在中国历史上有何重要作用？实质上反映了什么问题？对你有何启示？ ①解放区政权是抗日民族统一战线的政权。在政权的人员分配上，实行“三三制”原则。②抗日统一战线政权实行选举政策。③其组织形式是民主集中制。④抗日统一战线政权的施政方针，应该以反对日本帝国主义，反对真正的汉奸和反动派，保护抗日人民，调节各抗日阶层的利益，改良工农生活，为基本出发点。⑤建立真正表达民意的人民代表机关——边区参议会。 ①作用：a.有利于抗日战争的胜利进行。b.有利于解放战争的发展。c.为新中国政权建立和政治民主化进程奠定了基础。 ②实质上反映了：中国共产党是代表人民利益的党，民主是历史发展的必然。 ③启示：中国共产党代表广大人民的利益，实行民主是由中国共产党的性质决定的。 本节知识体系： 第四节 当堂检测参考答案 1—4：A C A C 5.(1)真实地反映了国民党在国统区压