高考数学必修知识讲解平面向量的实际背景及基本概念提高.pdfVIP

平面向量的实际背景及基本概念 【学习目标】 1．了解向量的实际背景． 2 ．理解平面向量的含义，理解向量的几何表示的意义和方法． 3 ．掌握向量、零向量、单位向量、相等向量的概念，会表示向量． 4 ．理解两个向量共线的含义． 【要点梳理】 要点一：向量的概念 1．向量：既有大小又有方向的量叫做向量． 2 ．数量：只有大小，没有方向的量（如年龄、身高、长度、面积、体积和质量等），称为数量。 要点诠释： （1）本书所学向量是自由向量，即只有大小和方向，而无特定的位置，这样的向量可以作任意平移。 （2 ）看一个量是否为向量，就要看它是否具备了大小和方向两个要素。 （3 ）向量与数量的区别：数量与数量之间可以比较大小，而向量与向量之间不能比较大小。 要点二：向量的表示法 1．有向线段：具有方向的线段叫做有向线段，有向线段包含三个要素：起点、方向、长度。 2 ．向量的表示方法：    (1)字母表示法：如a,b,c, 等．  (2)几何表示法：以 A 为始点，B 为终点作有向线段AB （注意始点一定要写在终点的前面）。如果用一   条有向线段AB 表示向量，通常我们就说向量AB ． 要点诠释： （1）用字母表示向量便于向量运算； （2 ）用有向线段来表示向量，显示了图形的直观性。应该注意的是有向线段是向量的表示，不是说向 量就是有向线段。由于向量只含有大小和方向两个要素，用有向线段表示向量时，与它的始点的位置无关， 即同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量。 要点三：向量的有关概念 1．向量的模：向量的大小叫向量的模(就是用来表示向量的有向线段的长度) ． 要点诠释：   （1）向量 的模| a | 0 。 a  （2 ）向量不能比较大小，但| a | 是实数，可以比较大小。  2 ．零向量：长度为零的向量叫零向量．记作 ，它的方向是任意的。 0 3 ．单位向量：长度等于 1 个单位的向量． 要点诠释： （1）在画单位向量时，长度 1 可以根据需要任意设定； （2 ）将一个向量除以它的模，得到的向量就是一个单位向量，并且它的方向与该向量相同。 4 ．相等向量：长度相等且方向相同的向量． 要点诠释： 在平面内，相等的向量有无数多个，它们的方向相同且长度相等。 要点四：向量的共线或平行 方向相同或相反的非零向量，叫共线向量(共线向量又称为平行向量) ．  规定： 与任一向量共线． 0 要点诠释：  1．零向量的方向是任意的，注意 与0 的含义与书写区别． 0 2 ．平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系；共线向量可以相互平行，要区别于在 同一直线上的线段的位置关系． 3 ．共线向量与相等向量的关系：相等向量一定是共线向量，但共线向量不一定是相等的向量。 【典型例题】 类型一：向量的基本概念 例 1．判断下列各命题是否正确：     (1)若 a  b ，则a  b ；   (2)若 A 、B 、C、D 是不共线的四点，若AB  D C ，则四边形AB CD 为平行四边形；       (3)若a  b,b  c ，则a  c (4) 单位向量都相等。 【思路点拨】相等向量即为长度相等且方向相同的向量．