新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 4 Then and now 优质教案.doc(精品).docx.pdfVIP

备课内容： Unit 4 Then and now 备课人： 课时分配：6 课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本单元以过去和现在为话题，重点学习 本单元以学生的实际情况出发，通过 表示过去的时间状语、学校设施和部分 说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于 动词及动词短语。 轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。 单元教学目标： 1、 听 说 认 读 star,easy,race,felt,trip,woke,会 听 说 读 写 gym,ago,cycling,badminton. 2、 能够熟练运用 There be 句型描述过去的事情和现在的事情。 3、 能够掌握询问某人的变化的句型。 课时教学设计 课题：Unit 4 A Lets learn 备课人： 上课人： 教学目标： 1、听说认 读 单词 ：dining hall,gym,grass,…yearsago,…months ago,last year,last month. 2、学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运 用。 3、学生会根据具体年代判断与之相符的事物。 4、学唱歌曲《Changes in me 》 教学重点： 教学难点： 过去时间状语的运用。 句型 There was/were… 的具体运用。 1 教具学具课件准备：PPT 图片 第几课时：period 1 探索流程 个性添加（教学反思） Learning steps(学习步骤): Step 1.预习温故(用时5 分钟） 1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping, hurt my foot , went fishing 教师说短语的第一个单词，学生说出短 语，并造一个句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 边做动作边说) 2. Free talk. T: How was your weekend? Ss: It was fine. T: Where did you go? 、 Ss: I went to ... T: How did you go there? Ss: By ... T: What did you do there? Ss: I went fishing. / ... Step 2. 新课内容展示（用时15 分钟） 1. 教学单词 dining hall, grass, gym, ago. (1) Show the picture of grass. T: 2 What’s this? Ss: It’s grass. 板书 grass 并 读 。Chant: Grass, grass. Play football on the grass. 以同样的方法 学 dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining