英语特色教学.pdfVIP

柳花泊小学英语特色的做法和经验 英语是世界上使用最广泛的一种语言，其重要性不言而喻。我校本着 “教育要面 现代化，面向世界，面向未来”思想，从一年级起就开设了学 校课程英语课。如何更好地进行小学英语教学，我校的做法如下： 一、学校方面： （一）创设英语环境、营造英语氛围、努力形成特色 我校发挥了自己的办学特色，利用小班制的教学优势，更好地实施素 质教育，使学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣，使 学生乐学、爱学。引进 Tiger English 外籍教师对学生进行口语教学。尤其 在小学低年级，充分利用孩子语言学习的“最佳期”，注重对学生英语听说 能力的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习 。 为了给学生提供良好的英语学习环境，营造浓厚的英语氛围，我校英 语教师推广“每周十句”教学，使得学生在学会书本知识的基础上，掌握更 多的交际性强的句子从而逐步提高了小学生的英语口语水平；每年以班级 为单位举办英语科技艺术节，圣诞英语聚会，有学生们精彩的表演和展示， 使学生获得成功的喜悦感，进一步激发了他们学习英语的热情；还定期举 办“小学生英语韵文比赛”、 “英语歌曲比赛”“英语百词竞赛”“英语书法比 赛”，”英语跳蚤市场爱心义卖”，所有的这些活动，都给学生提供了良好的 英语氛围，丰富了学生的英语知识，锻炼了学生的能力，使小学生对英语 喜爱有加。这些活动也充分展示了我校的小学英语教学特色，使学校形象 具有明显的个性。 （二）加强师资培训，提高教师素质 我校英语教育教学质量的高低主要取决于教师的素养,学校要想取得 长足的发展,必须高度重视教师在教育教学过程中的培训, 热情鼓励和充 分尊重教师的创造性劳动。提供多方面的条件帮助教师不断提高教育教 学水平，从而提高教师的整体素质。由于小学英语正处于一个不断发展的 阶段，对小学英语教师进行培训就显得尤其重要。只有小学英语教师的整 体素质提高了，小学英语教学才能取得显著成效。作为学校，更要清楚认 识到这一点。要想提高小学英语教师的素质，就要广泛、深入、持久地开 展教研和科研活动。我校开展了对英语学科先进的教育观念的讨论与学 习、英语教师的教学公开课、说课及其评议，优秀英语教师的城乡交流课、 英语教师专业素养比赛、外出听课学习等等活动，帮助英语教师营造浓厚 的教学研究氛围，用先进的教育思想武装教师，从而帮助每一位英语教师 提高自身素质，实现自我价值。使大家自觉地参与到学校的改革和发展中 来，全面关注学校的各种形式的教育活动，从而增强学校的凝聚力和教师 的归属感。 （三）多促进家校联系，英语教学需要家长的配合 所谓好的开始是成功的一半，我校在家长会再三强调英语学习的重 要性。在会上要向家长介绍本学期的学习任务，学生要达到的目标。教给 家长如何协助教师的方法，如听每天听读背、家庭听写的要求，设计好听 读评价表，要求家长配合填写、反馈学习情况，这么做将为以后开展教学 工作带来事半功倍的效果。 在具体的实施过程中，教师建立一些家校联系卡，及时将孩子每个月 的英语学习情况反馈给家长，并让家长检查孩子的英语学习情况。以这种 方式来改变学校教育与家庭教育的隔绝状态，切实加强学校与家长的联 系与沟通。这种方式不仅能促进小学英语教学的发展，而且对于整个学校 的发展也有重要意义。只有当家长对学校的小学英语教学取得了认可，才 能说明学校的小学英语教学确实卓有成效。因此我校要求英语教师一定 要充分认识到这一点，积极努力地完善自己的教学方法，并经常与家长取 得联系，请家长来督促孩子的英语学习。这不仅会促进教师的教学活动，而 且更重要的是促进了家校联系，引起了家长对英语的充分重视，更有利于 促进学生英语水平的提高。 二、教师方面：为了更好地促进英语教学，结合新课改相关要求我校要 求英语教师做到： （一）了解学生心理，改进教学方法，激发学生兴趣 作为小学英语教师，一定要了解自己的教学对象—小学生的心理。不 断学习先进的教育教学理念、提高自身的业务素质，改进自己的教学方法， 尽量采用直观教学和其它受小学生欢迎的教学手段和方式，努力把课上 得生动有趣，从而引起学生的兴趣，赢得学生对英语教师的喜爱和信任。小 学英语教师遵循儿童语言学习的一般规律, 坚持听说领先和口语先行