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英语学科业务工作报告
【篇一:初中英语教研组工作报告】
初中英语教研组工作报告
本学期我们英语教研组坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师
的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,在承担了繁重的
教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教
学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:
一、利用教学常规,规范教学工作
教师的教学活 ,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领
会《初中英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的
实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时
,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,
培养他们对英语的热爱之情。 备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰
、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的
实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问
题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
同时积极开展教研活 。本学期我们组重点研究了实验中学的“送课下乡”
活 中的课,课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真
听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长,
充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,
从而全面提高学生的英语能力。通过这些活 ,有力地促进了教师业务能
力的提高。
二、优化课堂教学,提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成
绩的好坏。为此,我组的教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教
学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量
的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活 ,
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认
真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。
教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使
他们变被动为主 ,让这种英语的氛围感染他们,从而提高他们的英语能
力。围绕“ 目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活 。有力地促进了教
师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、
自愿上课、课后讨论等方式展开研究活 .每次活 都有一些新的收获。这
节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。
三、紧抓学科质量,提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量
、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一
点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
为了激发学生的学习兴趣,利用初中生争强好胜的心理特点,在教学的各
个环节引入竞争机制,设计各种奖项;得奖者发一个小星星, “我的荣誉
站”中。如:在听录音时,设“模仿秀”奖; 对话表演时,设“明星奖”、“创意
奖” ;整节课下来,评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制,使学生
学习过程中得到激励,产生自信心和成就感.
如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活 ,从学生的上课、作业、英语能
力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,
提高了学习效果。还开展一些小型比赛,如“作业评比”、“英语情景表演”等
,提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达
能力,为今后的英语交际打下坚实基础。
总之,今年我们英语教研组在英语教学有效性方面的研究取得了一定的成
绩,但是仍存在些许不足,我们英语教研组将继续努力边教研、边教学,指
导、实践;实践、指导,共同提高。
2014年7月
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