五年级下册语文景阳冈部编版.pptVIP

字词过关 拓展延伸 合作探究 景阳冈 课堂练习 整体感知 新课导入 学习目标 作者简介 新课导入 一谈《水浒》好汉，大家就如数家珍，为什么会有这样的效果呢?因为同学们爱读书、爱好汉、还因为《水浒传》所塑造的人物性格鲜明、栩栩如生，所叙述的故事扣人心弦、过目不忘。这节课，就让我们一起走近好汉武松，欣赏他景阳冈打虎这一经典传奇的故事吧。 学习目标 1.认识“倚、箸”等17个生字,读准多音字“绰、呵、泊”,会写“冈、饥”等15个字,会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。 3.按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事,注意加上适当的语气、表情和动作。 4.了解课文内容,对课文中的武松作出自己的评价,并说明理由。 作者简介 　 施耐庵，一般认为是元末明初人。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。 字词过关 拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 倚 箸 碟 俺 杖 擒 勿 肋 踉 跄 胯 霹 雳 咆 哮 锤 yī 艺考 zhù 箸作 dié 碗碟 ǎn 俺家 zhàng 手杖 qín 擒拿 wù 勿要 lèi 肋骨 qiàng 踉跄 liang 踉跄 kuà 胯下 pī 霹雳 lì 霹雳 páo 咆哮 xiào 咆哮 chuí 铁锤 绰 呵 chāo 绰起 chuò 绰号 ā 呵呀 hē 笑呵呵 仔细观察，写一写下面生字。 饥 俺 榜 碟 勿 悉 斤 拖 杖 膛 坠 截 申 冈 兼 整体感知 1.这篇课文主要讲了哪些内容？ 温馨提示： （1）把课文内容分成四个部分。 （2）每部分用2个字的词语加以概括。 2.理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落。 第一部分（1～4自然段）： 武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。 第二部分（5～6自然段）： 武松上冈后的思想变化。 第三部分（7～11自然段）： 武松打虎的经过。 第四部分（12自然段）： 武松打虎后下冈。 3.根据文章内容概括小标题 　喝酒。 　上冈。 　打虎。 　下冈。 合作探究 1.读下面句子,说说这些句子表现了武松什么性格特点? “原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉?” 武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。” “好的切二三斤来吃酒。” 语言动作描写，突出了武松豪爽、倔强的性格特点。 寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 心理活动描写，突出武松自尊心强、要面子和倔强、固执、无谓的英雄气概。 ……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 …… （找出第6自然段读一读） 这一段多次使用了“闪”字。“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭遇到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作，突出地表现了人物的机警敏捷，凸显了武松的胆识。“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得了。这是反衬的手法。 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪， 三般提不着时，气性先自没了一半。 从这里也可以体现出武松以退为进，机智灵敏。有勇有谋。 找出课文第6自然段读一读。说说这段刻画了武松什么性格特点？ 这段将武松赤手空拳对付老虎的经过写得很详细，抓住了“揪、按、踢、打”几个动作进行了细节描写，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。 2.说说下面几件事的前因后果。 （1） 店家只给武松三碗酒的原因是—— 三碗不过冈 （2）武松不听劝告上景阳冈的原因是—— 这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有…… 就真的有虎，我也不怕——不怕老虎 （3）武松能赤手空拳打死老虎的原因是—— 勇敢无畏，武艺超群 （4）武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是—— 武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了 3.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 转回酒店 算不了好汉 英雄的性格 景阳冈 平生气力 五六十拳 上冈 再筛三碗 喝了十八碗 喝酒 请勿自误 我怕什么 肚中饥渴 三碗不过冈