五年级下册语文总复习作文：“漫画类”读后感作文部编版.pptxVIP

五年级语文下册总复习（部编版）;复习要点： 1、如何观察漫画。 2、在观赏探究漫画中得到启迪， 感悟人生。 3、合理想象，联系生活中的人和事 写下自己的看法。 4、结合考场作文的特点，交给 孩子快速成文的方法。;一、漫画的内涵：;二 、漫画的特点： （1）画面简洁明了； （2）画面意味深长，包含着对某种现象的讽刺或歌颂。 （3）诙谐幽默，具有强烈讽刺性或批评性。 ;三 、写作步骤： （一）观察 观察漫画内容，寻找???点。 （二）思考 联系生活中的人或事，思考 漫画的含义，获得启示。 （三）拟题 文体定位：议论文 （四）撰写 写清画面内容，写出自己的思考。;（一）观察漫画 1、切割画面，给画面分层。 看画面由几部分构成，及各部分之间是如何联系在一起的。如，下面这幅漫画，通过切割分层，可以看出画面由五个部分组成：; 笑点在哪里 ？ 通过观察领悟，我们认为是在这两个人物之间的对话： 浇水的人不明白戴眼镜的人为什么要靠着小树，戴眼镜的人说自己在等着小树变大树后自己在树下乘凉。 可笑之处：树下那个人不想着给小树浇水，却坐在树下等着乘凉，真是可笑！;(二) 思考漫画含义，寻找启示。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。;联系生活实际： 学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分； 有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。;（三） 拟题。 常见的方法有三种： 1、直接用漫画的启示拟题，如《漫画文明只差一步的启示》 《漫画假文盲的启示》等。 2、用漫画的题目拟题，如《文明只差一步》《假文盲》等。 3、用《从……说起》拟题，如《从假文盲说起》等。;（四）撰写 1、思路：先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。 （搭起框架，快速成文。） 2、拟写提纲。如，;一幅漫画的启示; 刚看到这幅漫画，我觉得好笑：面对刚栽好的小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难道坐下等着乘凉的人会不知道？没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘？ 可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等乘凉的人，不是就在我们身边吗？刚读几本书，就想成为有学问的人。做几道练习题，就想考出好成绩。刚练几个字，就觉得自己是书法家了。种上庄稼，不除草，不施肥，不浇水，不捉虫，就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊！; 从这幅漫画中我获得了一个启示：“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样，我们做任何事也应该这样：收获不是等来的，是努力做来的。; 点评：一幅漫画，让小作者联想到了现实生活，由衷地发出感慨。作者立足于漫画，但并不是就“画”写“画”，而是放眼于生活，由画面引发对生活的思考，密切联系生活实际，列举典型事例，论据充分，说理准确透彻，读后令人不得不掩卷深思，深受启发。;再见！