《假如只有三天光明》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《假如只有三天光明》教学设计Teaching design of if only three days are bright 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《假如只有三天光明》教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学设计（一） 教学目标： 1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。 3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦·凯勒“单凭触觉感受到的东西”有所体验，体会她积极的生活态度，并从中受到热爱生活的感染。 4.在充分体会、理解课文的基础上，引发对自己现状的思考，完成课后的小练笔。 教学重点： 1.有感情地朗读课文。 2.懂得健康的重要