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凯里市第四中学二零一八届五班第二学期文化水平测试卷 七 年 级 语文 第 六 单 元 将答案写在答题卡上。 时 间：110 分钟 满分：150 分 一、 积累与应用（40 分） 1. 下列各组划线字读音正确的是（3 分） A.红绫（líng） 怅然（chàng） 惩戒（chěng） B. 怆（chuàng） 抽搐（chù） 沟壑（hè） C.恍惚（huǎng） 胆怯（qiè） 趾爪 （zǐ） D.纯粹（chuì） 鬃毛（zōng） 妍丽（yán） 2．下列字形正确的是（3 分） A.衔接 纯粹 眷恋 相得益彰 B.绚丽 惊讶 奴疫 耀武扬威 C.窥伺 驾驭 均横 慷慨以赴 D.羁绊 阔绰 观赡 一尘不染 3. 下列说法不正确的一项是（3 分） A ．《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传 神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一 有余 B．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种 群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚 在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，让每一个读过这 篇文章的人都受到精神的震撼，并受到启发重新认识这个万物共生的 世界 C．“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”说观看关在笼 子里的华南虎的观众“可怜而可笑”的原因是：这些人有许多是大人了， 但还像小孩一样以观赏动物为乐 D．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的 这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人走 马被驯服的道路的思想 4. 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（3 分） A ．鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得 益彰，成为大自然天造的杰作 B．有经验的羚羊的跳跃能力要比年轻的羚羊的跳跃能力略胜一 筹 C．他的挑战欲极强，越是进退维谷的境界，他越是兴奋不已 D．王刚同学做了许许多多的好事，李梅做的好事比他有过之而 无不及 5. 下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是（3 分） A.担中肉尽，止有剩骨（通“只”） B.恐前后受其敌（这里是胁迫、攻击的意思） C.一狼洞其中（窟窿，孔洞） D.盖以诱敌（这里有“原来是”的意思） 6.默写。（12 分） （1） ，野渡无人舟自横。 （2）正是江南好风景， 。 （3）苍苍竹林寺， 。 (4) ，上有黄鹂深树鸣。 7. 阅读下列文字回答问题。（4 分） 在书中，作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化 观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔 调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性， 真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作 者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察 细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 （1）这部作品是《 》，作者是 国作家 。 （2）本作品被誉为“ ”。 8.综合性学习。（9 分） （1）成语中的马。 中国有许多带有马的成语，如：一马当先、马到成功， 在下面再 写出 3 个带马的成语。 （2）未来的马。 随着科技的发展，大