白头翁的故事 教案--荐、--优质教学实录.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 白头翁的故事 教案、教学实录 教学设计 　第一课时　　教学目标：　　1. 学会本课的个生字理解新词的意思。　　2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段　　3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的个生字理解新词的意思。　　教学过程：　　1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”　　2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。　　3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？　　4. 检查自学情况　　　a 讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？　　　b 你已经学会了哪些字，和同学交流一下。　　　c 重点提示：厌练　　　d 带上生字读词语，理解词语。　　5. 初读课文，感知内容。　　　a 请四位同学分小节念课文的内容　　　b 说话课文写了一件什么事　　6. 学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？　　7. 小鸟和谁学过本领/读读课文划一划　　8. 提供句式说说：小鸟向（　　）学过本领。　　9. 同桌说说自由朗读课文。　　10. 完成课堂作业：抄写生字　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1. 能读懂课文的24 段　　2. 能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。　　教学过程：　　1. 复习检查：听写生字和多音字组词：行　　2. 口头进行比较行近字　　 　借（　　）　猎（　　）　思（　　）　累（　　）　　 　厌（　　）　庆（　　）　受（　　）　爱（　　）　　3.这只小鸟学过这么多的本领，为什么直到头发白了，还是没有穴道什么本领？这节课我们就来看看它是怎样学本领的。　　4 学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。　　　每一个人读一句　　5. 讨论课文：小鸟为什么要造房子？用课文的话来回答指导朗读：有新鲜有意思的语气。　　6. 小鸟是怎样学造房子的？开始和后来的态度有什么不同？，之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢？，指导朗读。　　7. 结果怎样呢？　　8. 总结本段的内容：先写想干什么再写怎样做的最后写结果　　9. 用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。　　10. 练习说话：说说小鸟是怎样学习唱歌的？同桌说指名说　　11. 指导有感情的朗读课文的第三段。　　. 讲读第四段：小鸟还学了哪些本领？理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”？请你结合学艺来理解。　　13. 齐读第二句话：这真是一只有头无尾的小鸟，所以它最后肯定是——，齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。　　14. 朗读全文　　15. 课堂作业完成作业本的第六题。　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　教学目标：　　1. 会照课文2、3 段的样子说几句话并写下来。　　2. 懂得课文所蕴涵的道理　　3. 会用“觉得”说话。　　教学过程：　　1. 巩固复习听写词语　　2. 朗读课文2、3 段，回顾：他们是怎样写的？这两段是分哪三步来写的？　　3. 练说：想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的？同桌选一样讨论。　　4. 仿写完成作业本第七题3 2019--02 教学设计 　第一课时　　教学目标：　　1. 学会本课的个生字理解新词的意思。　　2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段　　3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的个生字理解新词的意思。　　教学过程：　　1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”　　2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。　　3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？　　4. 检查自学情况　　　a 讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？　　　b 你已经学会了哪些字，和同学交流一下。　　　c 重点提示：厌练　　　d 带上生字读词语，理解词语。　　5. 初读课文，感知内容。　　　a 请四位同学分小节念课文的内容　　　b 说话课文写了一件什么事　　6. 学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？　　7. 小鸟和谁学过本领/读读课文划一划　　8. 提供句式说说：小鸟向（　　）学过本领。　　9. 同桌说说自由朗读课文。　　10. 完成课堂作业：抄写生字　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1. 能读懂课文的24 段　　2. 能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。　　教学过程：　　1. 复习检查：听写生字和多