“吨的认识”教学设计与评析.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “吨的认识”教学设计与评析Teaching design and evaluation of understanding of ton 编订：JinTai College 编订：JinTai College “吨的认识”教学设计与评析 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第47~49页。 教学目标 1.借助生活实例，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的观念，初步学会用吨作单位估计物体有多重。 2.知道1吨=1 000千克，能进行吨与千克的简单换算。 3.在具体的学习活动中，体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学准备 多媒体课件，每袋25千克的大米4袋。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.估