等待散场 上课3.pptVIP

地球上最后一个人独自坐在房间里， 这时忽然响起了敲门声 …… 又称小小说、袖珍小说、一分钟 小说，是小说文体的一种分支，字数 一般不超过 1500 字。 它多取材于生活中的小片段，情 节简单、人物集中、主题单一，常以 小见大，发人深思。多以结构巧妙， 结尾新颖取胜。 微 型 小 说 刘心武 学习目标： ? 1 、了解微型小说的基本特征； ? 2 、梳理小说情节，探讨人物形象，归纳小 说主题； ? 3 、激发学生对纯真人性的赞美和追求，树 立正确的人生观和价值观。 要求： 独立、安静、快速 地阅读课 文，理解、思考，形成最佳答案， 并把自己理解不了的问题记下来。 自主学习 （ 10 分钟） 自主学习 （ 10 分钟） 1 、梳理小说主要情节，补充横线内容。 开端（ 1 ）：“我”赶场 迟到 发展（ 2-12 ）：“我”在场外 小伙子 高潮（ 13 ）：“我”发现小伙子与妙龄女郎 结局（ 14 ）：“我”被他们的 感动 2 、“我”无偿让票，小伙子为何不要？妙龄女郎 为何既不进剧场又不出去和小伙子会合？请分析两 人形象。 3 、“我”是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我” 还要把票让给小伙子？“我”在文中有何作用？ 4 、请归纳本文的主题。 要求： 1 、小组成员各自带着自学中碰到的疑难问题 进行小组互教互学，探究问题的最佳答案。 2 、会的同学教不会的同学，不会的同学虚心 请教会的同学，共同学习、促进和提高。 3 、小组内都不会的问题做上记号，待其他同 学或老师释疑。 互教互学 参与积极，讨论高效，争取解决所有疑难！ 让生命的活力充分涌流！（ 4 分钟） 互教互学 （ 4 分钟） 1 、梳理小说主要情节，补充横线内容。 开端（ 1 ）：“我”赶场 迟到 发展（ 2-12 ）：“我”在场外 小伙子 高潮（ 13 ）：“我”发现小伙子与妙龄女郎 结局（ 14 ）：“我”被他们的 感动 2 、“我”无偿让票，小伙子为何不要？妙龄女郎 为何既不进剧场又不出去和小伙子会合？请分析两 人形象。 3 、“我”是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我” 还要把票让给小伙子？“我”在文中有何作用？ 4 、请归纳本文的主题。 开端（ 1 ）：“我”赶场 迟到 发展（ 2-12 ）：“我”场外 小伙子 高潮（ 13 ）：“我”发现小伙子与妙龄女郎 结局（ 14 ）：“我”被他们的 感动 纯洁的爱情 偶遇 相互守望 不要让票？ 不看舞剧，不出去会合？ 执著诚挚、恪守承诺 温婉可人、善解人意 分析人物形象 小伙子： 执著诚挚、恪守承诺的男青年。 妙龄女郎： 温婉可人、善解人意的女青年。 善良、热情大方、成人之美、有丰富情感的 长者。 “我”： 让票？ 作用？ 本文记叙了 一对年轻恋 人在剧场内外等待散场 的故事， 赞美 了他们永 恒而纯洁的爱情 。 答题模式 ： 本文记叙（叙写、描绘）了 …… 赞美 （赞扬、批判、揭露）了 …… 归纳主题 ：