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学 海 无 涯
九年级上册物理复习 导学案
学生：
课题 2012 年 2 月 日
探究杠杆的平衡条件 时间
名称 第 课时
审核
课型 新课 课时 3 主备人 张婉
人
教学目标：1、知道杠杆五要素，会画杠杆的示意图，理解杠杆的平衡条件并能灵活运用
解题
教学重点：探究杠杆的平衡条件；
教学难点：关于杠杆的作图；
知识网络和知识点：
一、（1）什么是杠杆的平衡状态？ 杠杆处于__________或___________。
（2）猜想：杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
（3 ）实验设计
器材：________________________________ 。
测量的物理量：________________________ 。
讨论①：A、B 两图中的杠杆处于静止平衡状态，实验时采用哪幅图？为什么？
图A: 图B:
___________________________
___________________________
________________。
（4）实验步骤：
1.调节杠杆在水平位置平衡。 （注意：左右两端平衡螺母都往_______处调。）
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在杠杆右侧竖直向下拉，使杠杆在水平位置
平衡，记下弹簧测力计示数F ，钩码对杠杆的拉力F 是阻力。
1 2
3. 只改变钩码数量（即只改变F ）
2
或只改变钩码的位置（即只改变l ），
2
或只改变弹簧测力计的位置（即只改变l ），
1
分别观察弹簧测力计的示数变化，得出三组数据，记录在表格中：
测量序号 F /N L /cm F /N L /cm
1 1 2 2
①
②
③
分 析 比 较 表 中 数 据 ， 得 到 结 论 ： 杠 杆 平 衡 时 满 足 下 列 条 件 ：
___________________________________________________________ 。
二、杠杆的应用和分类
1
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学 海 无 涯
由杠杆的平衡条件：F l ＝F l 变形为=
1 1 2 2
(1) 杠杆可分为三类：
(2)对于不同类型的杠杆分别举例：
(3) 作用在杠杆上的最小动力的作图方法 （求作最小动力问题，就是转化
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