学生语言交流与表达能力的培养研究9汇编.docxVIP

学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 学生语言交流与表达能力的培养 “语言表达与交流能力的培养研究” 课题的提出和研究思路主要 针对语文教学形势不乐观，也顺应时代发展对人才的需要这样的趋 势，试图以丰富学生语言实践活动， 提高学生的语言表达能力为突破 口，寻找更好的方法和途径，以新课改理念为指导，着眼于开发校本 教育资源和地域教育资源，形成具有本校特色和地方特色的校本课 程，改变教学现状，彰显语文教学特色，教育出能适应社会发展的人 才。 一、课题研究的背景 《语文课程标准》 明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力， 在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人 际沟通和社会交往，发展合作精神。 ”这个目标的提出既向教师和学 生发出新的挑战，又适应了时代发展的要求。在现代社会中，人际交 往越来越频繁， 人际交流越来越广泛， 口头语言表达愈来愈体现出它 的重要性。我国思想家荀子说过“口能言之，身能行之，国宝也” ； 著名文艺评论家刘勰表达得更透彻 “一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之 舌强于百万之师”；春秋时代的晏子正是靠雄辩的口才为齐国赢得国 威；孙中山先生的演说擂起了反帝反封建的战鼓； 毛泽东的演说敲响 了蒋家王朝的丧钟。当代西方，人们甚至把口才、美元、电脑称之为 世界三大战略武器。 不管古今中外的人们如何评价口才， 口语交际的 作用是日益重要，