“除法的初步认识”说课设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “除法的初步认识”说课设计Lesson design of preliminary understanding of division 编订：JinTai College 编订：JinTai College “除法的初步认识”说课设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、教材分析、学情分析 “除法的初步认识”是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第38、39页的教学内容。前面通过“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。前面大量的平均分活动，是在学生还不知道除法的情况下，从生活经验出发，在操作水平和表象水平上解决除法问题的过程。学生从中积累了一定的平均分的经验。从这节课开始认识除法。这个认识过程就是如何把平均分的过程及结果用算式