装满昆虫的口袋-教学设计.pdfVIP

苏教版五年级上册 5.装满昆虫的衣袋 一、教学目标： 1 ．认知目标：学会本课的 8 个生字，要求会读会写。 2．能力目标 ：能正确、流利、有感情地朗读课文，初步朗读课文， 把句子读通、读顺，大致了解课文内容，理清文章脉络，体会法布尔生 活的环境对其成为昆虫学家的影响。 3 ．情感目标：凭借文本，激发对 美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察、坚持不懈的科学探索精神；透过 语言文字让学生得到热 大自然的情感熏陶。 二、教学重、难点： 1.引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一 步步走进人物的精神世界。 2．拓展阅读，加深对法布尔“痴迷”昆虫的认识，并学习写法，读写 结合。 三、教学评价设计： 1．在环节一阶段，通过检查预习单、自由读、同位轮读等方式了 解学生基本情况（生字识别、长句子读通、文章读顺、理清文章脉络、概 括主要内容等）。 2．在环节二阶段，采用“ 自主、合作、探究”的学习方式有效地学习， 促进学生个人体验地生成，落实能力目标和情感目标。 3．在环节三借助拓展小练笔，训练学生积累词语，体会写