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五年级短文练习 写人写事 16 篇 （一）羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候， 瞧，那聚精会神的样子， 真好像世界上没有事能使它分 心似的。它把嘴贴在草上， 鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了， 鲜嫩的青草一根接一根 地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的， 永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的 晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀 嚼。 羊吃草实在有趣， 可是要每个小孩子都能从中吸取教益， 那该多好呀！ 我们的学校不正像一片 绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界， 分得清 “土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦， 永不怠慢的精神， 同学们做到没有呢？新的知 识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草， 也不止一次琢磨上面这些问题。 要是我们在学习中能像羊吃草一 样，那还有什么知识学不好呢？ 1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。 （3 分） （1）形容注意力非常集中。 （ ） （2 ）不嫌麻烦。 （ ） （3 ）永远不知疲倦地努力工作。 （ ） 2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 （2 分） 3、文章最后一句话属 句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（ 3 分） 4 、（4 分） 作者把“我们的学校”比作 （ ） 把同学们在学校的学习比作（ ） 把“草茎”“草根”比作（ ） 把“翻草”比作 （ ） 5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（ 2 分） 6、你从“羊吃草”中得到的启示是： （4 分） （二）我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女 孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分 准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说： “我认为历史的发展是难以估计的。你们看， 那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这 里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉， 耐心地听着美国同学的发言。 那 位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温 和 柔和）的声调说： “历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。 具有五千年文明历史 的中国，没有被淘汰， 也不可能被淘汰。 有人说中国像一头沉睡的狮子， 但它决不会永远沉睡下去。 总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠 久的历史， 富饶的物产， 有无数革命志士， 为了它的振兴正在进行着