少儿艺术学校的各部门工作职责说课材料.docxVIP

少儿艺术学校的各部门工作职责说课材料.docx

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校长工作职责 一、主要职责:校长是学校的主要负责人,对学校的各项工作 全面负责: 1、 主持学校全面工作,正确贯彻执行公司总部和国家的教育方 针、政策、法规。坚持正确的管理方向,团结、依靠教职工,保证 学校向前发展,积极稳定地推进教育改革,按教育规律办学,确保 教育质量,努力培养德、智、体全面发展适应社会发展的技术人才。 2、 领导制定学校的发展规划,主持校务会议和参加总部会议, 研究决定重大问题,制定学年、学期工作计划,审批并督促各专业 的工作计划的制定和实施,定期检查学校的各项工作,并向上级领 导报告工作。 3、 根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定,设置学校 管理的组织机构。选任各级干部,建立健全各项规章制度和岗位责 任制,并认真检查执行情况。 4、 领导和组织德育思想教育工作,把德育思想教育工作放在首 位,贯彻〈〈少儿艺术培训学校学生日常行为规范》,经常与学员、 专业老师研究思想教育工作的要求、方法,探索教育规律。 5、 领导和组织教学工作,坚持学校工作以教学为主,建立和完 善教学管理系统,搞好教学常规管理。了解教学工作,正确指导教 师进行教学改革,负责对教学工作的评价、总结。 6、 领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。 7 、明了全校教职工业务水平、工作能力和特长,聘任安排教 师岗位,组织老师进修学习,使之不断提高政治思想、职业道德、 文化业务水平,充分调动他们的主动性、积极性和创造性。 8、 领导总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教学为 师生服务的方向,严格财经纪律,加强财产管理。关心师生生活, 保护师生健康,严格管理校产和财物,定期审批经费。 9、 努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助,代表学校协 调、处理公共关系,建好家长学校,促进学校教育、家庭教育、社 会教育协凋一致。 10、领导校长室的工作,领导教职工的政治学习和各种业务进修, 领导组织教职工的考核。 11、执行上级下达的招生任务,制定本校的招生计划。 二、管理职责 1、 负责制定内训部的组织架构、部门员工的岗位职责,及工作 流程; 2、 关注员工思想,加强对员工的思想教育; 3、 全面负责本部门人员的调动、选拔、推荐、任免以及绩效考 核; 4、 负责向总务部或上级领导提交本部门的岗位需求、用人需求 的合理化建议; 5、 加强与上级领导,相关部门的协作、配合; 6、 负责管理、监督和控制本部门的经费使用情况。 三、 培训职责 1、 负责对全校老师的业务培训及工作指导; 2、 负责对学校教学活动和业余活动的组织筹划; 3、 负责和社会、厂家和各个用工单位联系,组织相关培训工作。 四、 绩效与奖励 1、 对学校工作人员工作各项细节进行考评,并以月为单位,制 作考核表,上交总务部; 2、 对学校内表现尤为突出的同事,上报直属上级,申请奖励, 给员工以鼓励; 3、 对学校特殊工作任务制定奖励政策,提交直属上级确认。 五、工作沟通 1、 汇报工作:将各阶段工作的结果及总结及时汇报直属上级; 2、 传达工作:将公司各阶段的工作方向及任务部署快速、清 晰、准确的传达给直接下级; 3、 平级沟通:与相关部门负责人针对所涉及到的问题及时沟 通、讨论达成解决办法; 4、 思想沟通:与学工作人员和学生进行思想交流并及时纠正 错误思想。 六、 各项费用审核与控制 1、 每月25日上交下一个月的本部门的费用预算表 2、 依据财务制度审批奔部门的各项花费,并确认支出的合理 性; 3、 监督并控制奔部门的费用支出,并向直属上级进行费用汇 报情况; 4、 每月和配送部分析学校的财务运营状况。 七、 表现领导能力 1、 指导、鼓励、鞭策下级,使下级能努力工作; 2、 想办法提升下级的工作效果和工作效率; 3、 要为下级描绘公司的战略意图和远大前景; 4、 全面提升团队的协作力凝聚力 校长助理工作职责 校长助理是校长教育教学、总务后勤工作的助手,协助校长进 行工作并对校长负责。积极参与制订学校发展规划和学期工作计划, 组织抓好日常学校的管理工作,分管学校学生思想教育、学校宣传、 校园环境与安全工作。 其主要职责是: 一、分管教育教学: 1、 认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规,执行 上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教、全面实施 素质教育,把学校放在首位,坚持以教学为中心,全面提高教育教 学质量。 2、 负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业 教育工作、教师管理工作、组织实施教育教学改革工作。 3、 分管各部教育教学工作。组织制定教育教学工作计划并组 织实施,健全有关教育教学的规章制度,定期检查各项计划、各项 制度的落实情况,在期末作出总结。 4、 审阅分管处室和各部的学期工作计划、总结,并对分管部门 的工作进行检查督促和指导。 5、

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