《一个文官的死》优质教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《一个文官的死》教学设计 《一个文官的死》 一、教学目标： 1、了解作者及其主要作品； 2、了解作者作品的主要特点； 3、学习通过小说的三要素分析小说； 4、体悟作品中人物的感情和感情变化； 5、认识反复写作手法在文中的作用，学习使用这一写作手法； 6、探索人物性格形成的原因。 二、重点难点： 1、学习通过小说的三要素分析小说； 2、认识反复写作手法在文中的作用，学习使用这一写作手法； 3、探索人物性格形成的原因。 三、教学方法： 教师引导，学生自主解决，师生共同总结。 四、课时安排： 1个课时（45分钟） 五、教学过程： [一]导入新课： 法国作家莫泊桑说：“生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”本文讲述了“一个喷嚏导致一个人死亡的故事”。（要强调“担心致死”这一强烈的反差，以此来引起学生阅读的兴趣）（控制在2分钟以内） [二]学生自由朗读课文，初步感知文章内容，（5分钟）学生间交流阅读体会。（2分钟） [三]指导阅读： [1]阅读要求：细读； [2]阅读目标：筛选文中用来塑造人物形象的关键词句；（提示塑造人物形象的方法：肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写等等） [3]阅读方法：在读书过程中圈、点、画。