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- 2020-07-26 发布于天津
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在语文教学中培养学生创新思维小学语文是一门基础学科又是一门极富情感极具个性极易激发想象和创造思维的学科它在培养学生创新思维方面有独特的作用教学实践证明引发好奇鼓励质疑指导探索丰富想象启发求异引发求活是培养学生创新思维行之有效的方法一好奇创新的使者爱因斯坦说过思维世界的发展在某种意义说就是对好奇的不断摆脱好奇心强是小学生的天性有好奇心才会有深刻与独特的思维方式才会有发明创造好奇往往还可以促进学生深入细致地观察与思考尤其表现出对于好奇的疑难问题能够主动思考大胆探索这种可贵的进取精神正是培养学生创造性
在语文教学中培养学生创新思维
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。教学实践证明:引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活是培养学生创新思维行之有效的方法。
一、好奇——创新的使者
爱因斯坦说过:“思维世界的发展,在某种意义说,就是对好奇的不断摆脱。”好奇心强是小学生的天性,有好奇心才会有深刻与独特的思维方式,才会有发明创造。好奇往往还可以促进学生深入细致地观察与思考,尤其表现出对于好奇的疑难问题能够主动思考、大胆探索。这种可贵的进取精神正是培养学生创造性思维必须具备的品质。教师应该
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