【鄂教版】六年级上册语文第四单元复习试题.docxVIP

PAGE 六年级上语文练习一第四单元复习 第四单元复习 一、比较下列几组句子，说说这样表达的好处。 ◎海是什么颜色的？对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。 海是什么颜色的？对这个问题，人们会回答：蓝的。 ◎只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。 只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑。 ◎溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白，白得叫人心醉。 溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白。 二、根据课文内容填，学习用列图表的方式整理文章内容的方法。并说说海的颜色为什么会不同。 地点 海的颜色 “我”的感受 海的颜色不同的原因是： 三、读课文，回答问题。 ◎“海是什么颜色的？对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。什么蓝？怎样的蓝？一定是蓝色吗？”作者一开始就提出了这一连串的问题，它们在文中起的作用是 ◎围绕1-3自然段提出的问题，作者列举了四处海洋的不同颜色展开具体说明，这种说明方法叫 。 四、语段阅读 我到过西沙群岛，那里的海完全不同。那是深深的湛蓝色，阳光下映出一片金黄的光辉。飞鱼在海面上飞行，军舰在海面上行驶，浪花庄严无声。海的颜色神秘而又伟大。人们说这种颜色是由于海非常深。这里的海确实非常深，不能见底。这深深的蓝色令人肃然起敬。 ◎这一部分从哪几方面来写西沙群岛的海？ ◎“我到过西沙群岛，那里的海完全不同。”西沙群岛的海与哪儿相比完全不同？怎样不同？这句话与上下文有怎样的联系？ ◎“肃然起敬”是什么意思？这深深的蓝色为什么会令人“肃然起敬”？ 五、作者养蚂蚁是为了关心他们，为什么课文题目却是“囚蚁”？ 六、语段阅读 我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀 然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 ◎读完这部分内容，“我”和妹妹给你留下了怎样的印象？ ◎读下面的句子体会人物的思想感情。 遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。 ◎ 读下面的句子，说说表达了怎样的感受，是怎样表达的。 在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀 ◎结合课文内容和生活实际，说说你是怎样理解“没有什么比自由的生活更为可贵”这句话的。 ◎说说画线的句子与课文开头第一句话有怎样的联系。 七、给句子中的词语选择恰当的解释。 ◎究竟：①结果，原委；②到底，表示追究。 ①对这件事，大家都想知道究竟。 （ ） ②人究竟是怎么来的？ （ ） ◎意识：①觉察；②大脑对外界的反映。 ①这时候，我意识到老师误解了我的笑声。 （ ） ②我逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。 （ ） 八、读课文，填空。 围绕课题“童年的发现”，作者用倒叙的方式，一开始就交代了“我”的发现：（ ）。接着，按照“梦中飞行→（ ）→（ ）→得到证实”的顺序，写了“我”的发现过程。在这个过程中，“我”的（ ）特点，让人印象深刻。 九、读句子，说说两个“笑”表达的不同含义。 ◎“费奥多罗夫！你笑什么！再笑就从教室里出去！” ◎教室里一阵笑声。 十、联系诗句，解释下列词语。 吟： 瑟瑟： 可怜： 真珠： 十一、把下面的古诗补充完整，并根据古诗内容完成