从小手林立到哑然无声《春笋》研究教学案例的再思考.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 从小手林立到哑然无声《春笋》研究教学案例的再思考Rethinking on the teaching case of spring shoots research 编订：JinTai College 编订：JinTai College 从小手林立到哑然无声《春笋》研究教学案例的再思考 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 早就期待上本学期的第一篇课文，从平时跟学生的交谈中，我同样感受到孩子们也非常期待上《春笋》这一课。我暗暗下定决心，新学期的第一篇课文一定要一炮打响。让自己教得顺手，学生学有所得，学得开心。为此，上课之前，我做了充分的准备。对教材进行了认真的研读，为了突破课文中的重难点，我进行了反复的思考和方法的改动，为了让学生从直观上感受春笋的样子，理解“裹”、“浅褐色的外衣”和“嫩生生”等词语的意思，我还