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- 2020-07-27 发布于广东
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除法的验算除法的验算教学反思The examination of division
编订:JinTai College
编订:JinTai College
除法的验算除法的验算教学反思
前言:小泰温馨提醒,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
xxx小学南校区开始了为期四周的“学思课堂”研讨课活动。我有幸作为此次活动的第一位授课教师上了一节除法的验算研讨课。“学思课堂”,教学模式用四字概括即“导、学、思、评”;“我以三年级下册数学《除法的验算》从预习导学、展示质疑、互动引导、梳理提升、检测评价”五个方面设计这节课的教学流程。在预习导学环节我设计了以下三个问题:(1)从例4情境图中你获得了哪些数学信息? (学文本)(2)想:例4讲了一件什么事?他们是怎样解决的?蓝笔记本和红笔记本各能买几本?请列式计算。 (3)他们算得对吗?
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