12 在天晴了的时候 人教(部编版)(共16张PPT)[优秀课件].pptVIP

部编版四年级下册 12* 在天晴了的时候 课题导入 同学们，雨后的田间小径是怎样的？你们有没有去感受过？ 揭示课题 这节课就让我们走进《在天晴了的时候》，体会雨后的清新与美丽。 相关链接 戴望舒（1905－1950），名承， 字朝安，浙江杭县人。笔名有戴梦鸥、 江恩、艾昂甫等。中国现代派象征主 义诗人、翻译家等。1929年4月，第一 本诗集《我的记忆》出版，其中《雨 巷》成为传诵一时的名作，他因此被 称为“雨巷诗人”。1936年10月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等人创办《新诗》等月刊。代表作品有《雨巷》《烦忧》《我用残存的手掌》等。 认读园地 炫 怯 曝 赤 涉 晕 qiè pù xuàn chì yùn shè 多音字运用 曝 pù （曝晒） ①记者曝（ ）光了这家黑心作坊，他们“脏乱差”的生产环境也曝（ ）露在公众视野之下。 ②我一直头晕（ ），可能是刚刚晕（ ）船了。 yūn yùn 晕 yūn（头晕） yùn（红晕） bào （曝光） bào pù 重点词语 凉爽 炫耀 新绿 尘垢 胆怯 闲游 涉过 阴霾 晕皱 整体感知 诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？ 小路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、云…… 品读课文 想象画面 在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 思考：诗人描述的雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶给你留下了什么样的印象？ 品读课文 （ ）的小路 （ ）的小草 （ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿 凉爽温柔 生机勃勃 绽放 自由自在 读读自己最喜欢的语句，谈谈自己的感受。 在天晴了的时候，除了可以看到这些景物，还能看到怎样的景象呢？ 品读课文 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 新阳 溪水 温风 暗绿 云 雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水在微风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。 品读课文 雨后的景色这样美丽，所以诗人才说—— 体会情感 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 反复 快乐 “在天晴了的时候”反复出现，使诗歌前后照应，同时召唤人们行动起来，投入大自然的怀抱。 品读课文 交流感悟 1.读完这首诗，你有哪些感受？和同学说一说。 2.仿照诗歌形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。 课文总结 诗歌描写了雨后天晴小径上的美丽景色，表现了景物鲜活的生命力，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者轻松、愉悦的心情，以及对大自然的喜爱和赞美。 板书设计 雨后小径 远处景色 泥路、小草、小白菊、凤蝶儿 在天晴了的时候 热爱自然 亲近自然 新阳、溪水、云 号召行动 赤脚 携手 踏泥 涉溪 收束全篇 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉