《论语》十二章课堂观察量表.docVIP

精选文档 PAGE PAGE 1 — 课堂观察记录表单1 学科 语文 年级 七年级 教材版本 部编版 课题 《论语》十二章 观察视角 一、教什么 观察者：陈林芝 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ 明确恰当，重点突出。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 通过教师读、讲与学生的自主合作探究呈现出核心知识。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 有所欠缺。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 听说读写得到了体现。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教师讲的稍微多了点，要留给学生思考时间。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 以教材为主，教材以外的资源用得少。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 有方法的指导和培养意识，但重视不够。应当大胆的放手让学生自己去学，教师适当引导。 补充视点： 学生为主体不够突出，教师为主导体现得很好。 教学改进建议： 课堂观察记录表单2 学科 语文 年级 七年级 教材版本 部编版 课题 《论语》十二章 观察视角 二、怎么教 观察者：陈林芝 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 这点做的好，如让学生上台板演，出现错误再订正。 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 针对性不强。 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效