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采得百花酿成蜜为谁辛苦为谁甜 青铜峡市四小 谢彩侠 名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课。我不是名师，但我一直追 求我的那节理想的课堂，不只为了上课而上课，是把课堂当做学问来 做。 一堂短短的 40 分钟，就能充分体现英语教师的对教材的挖掘、理 解和个人的教学基本功以及个人的专业技能，在面对陌生的环境、陌 生的学生时，教师的课堂应变能力和驾驭课堂的能力如何，决定着课 堂教学的成功与否。 我究竟怎样才能上出理想的课堂？我苦苦思索着：“ 问渠那得清 如许，为有源头活水来！ 通过这次的参赛，我深深的体会到：教学如 同感受一杯绿茶，入口有点苦 ，可随着自己不断的学习，不断的揣 摩，得来的会是甘甜，唇齿甘醇，而且愈久弥香。 第一，功夫在平时，成长无止境。得知自己要参赛，我看课标， 看名师教学，看很多大赛视频，可心里总还没底，说到底，那是别人的， 想要如鱼得水，可一定要自己揣摩实践呀！虽然过程是痛苦的，但收 获是丰硕的。对今后的教学，心里多了份自信。 第二，结果是留给别人的，感受才是留给自己的。 比赛仅仅 是一种手段，重要的是在赛后如何把理性层面上的认识实实在在地转 变为课堂上可操作的教学行为。比赛结束后我在憧憬，但，憧憬不是胡 思乱想，而是规划。找准自己的强项发展自己——取长弥补发现自己 的不足，一步一个脚印地帮助我走远登高。那么一年后，两年后，三 年。 第三、不论是常态课、大赛课还是研讨课，作为一名语文教师， 一定把孩子对语文的喜爱、对生活的热爱放在首位，这样的课堂，也 一定是成功的课堂。 第四、研究熟记课标、把握年段特点、摆正语文学科工具性 与人文性的特点，紧抓不同课型的特点，精心备课，灵活上课，定会有 更多的精彩！ 感谢各位教研员的诚挚的指导，感谢我校领导、教师的鼓励 和帮助，“教育恒久远，创新每一天！”我会用更多的热忱，投入工作！ - 参加工作 12 年了，我也追求我理想中那浓浓语文味的课堂，有 时还为自己那一点点收获自鸣得意！听了两位名师的课，我很惭愧， 教学永无止境！没有最好，只有更好！ 再次感谢名师 ！祝一切都好！ 能参加本次全市思品教学能手大赛，让我的心情既兴奋又紧张， 我为有机会锻炼自己而感到兴奋，又为自己的能力、经验不够而紧张。 对一名教师而言，参加这样的比赛，也是人生中一次不同寻常的锻炼。 其中的紧张、犹豫、焦虑、甜蜜，其中的精彩、遗憾、困惑、感叹，深深 地印在我的脑海，更让我深深的明白：一次次洗礼，一步步跨越，只有 经历一番风霜苦，才得梅花放春香。 一、 压力就是动力，心态最为重要，敢挑战才会有大收获。 本次竞赛的难度之大，竞争力强、要求之高更是我教学生 涯中前所未有的：不能提前熟悉学生，只有一天的准备时间，设计教学， 制作课件。还有说课、钢笔字、简笔画、计算机操作等综合素质的比赛。 特别是选手都是各大学校的精英，我的心紧张的怦怦直跳，在众“大仙” 面前，我真是小巫见大巫啊！但能在这众多高手烹制的教学盛宴中一 展身手，我也要全力以赴，为我的教学生涯添上绚烂的一笔。 带着这样的忐忑不安又跃跃欲试的心情，我在5 月21 日大清早来 到了教研室，看到参赛的精英们个个摩拳擦掌，一脸 自信，我更加惶 恐不安，心乱如麻。可幸运之神偏偏和我作对，一下抽到第一天的第 一节课，内容又特别陌生，看表已是 11 点了，明天早晨 8 点就要比赛， 只剩大半天了！！！这短短的时间里要钻研教材，要设计教学流程， 要打好设计，做好课件，要。。。。。。我的头“嗡”一下就大了，怎么办？ 怎么办 ？究竟该怎么办 ？是恨自己平时不努力？还是恨自己的手真 臭？我那一点点的自信瞬间全无，只剩下一个字：慌。慌慌得看完教参， 慌慌的上网浏览同行们的教学设计，想博采众长。可看了几份设计，心 里更是没底，怎么都静不下来，大脑死机了，断电了，挖不出一点思路， 看看表已经下午两点了，我坐在写字台前，两眼盯着白纸一个字都没 写出来。心乱如麻：凑合吧！不行，不论怎样，我都要尽自己最大的努 力，去上好这节课。我在心里反复告诫自己，提醒自己，这次比赛很重 要，是检验自己的最好机会，千万不能放弃，就算失败了，至少我努力 过，一定会有所收获，是值得的。想着上学期