三年级上册《倍的认识》教学设计正式版学习资料.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《倍的认识》教学设计 (人教版三年级上册 ) 广西省贺州市钟山县石龙镇中心小学 潘铧 学情分析 ：生活中，学生经常接触相关的概念，所以“倍”的概念对于学生应 该并不陌生。 而经过二年级的学习， 学生对乘法的应用比较熟练， 也了解几个几 代表的含义， 所以这节课的内容对学生来说较为简单， 只需多加练习， 使学生能 用自己的话总结出“倍”的含义，加深对倍的认识。 教学目标： 设计意图： 根据课程基本理念中 “课程内容要有利于学生体验和 理解、思考与探索 ??要重视直观，处理好直观与抽象的关系”和《课标》中的教 学建议 “使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验” 的要求，本 节课我采用了多媒体教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一 定的学习情境与轻松的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。