2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧 专题一 基础题型.pptVIP

专题一 基础题型 题型一 正误判断选择题 类型一 迷惑概念型 【例 1 】 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细 胞的有机物中含量最多。下图表示有关蛋白质分子 的简要概念图，对图示分析正确的是 （ ） A.a 肯定含有 P 元素 B. ①过程有水生成 C. 多肽中 b 的数目等于 c 的数目 D.d 表示氨基酸的多样性 解析 组成蛋白质的元素是 C 、 H 、 O 、 N ，只有部分蛋 白质含有 S 和 P ； b 是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的 数目等于肽键的数目，因此 b 的数目不等于 c ； d 表示蛋 白质功能的多样性；①过程表示脱水缩合，有水生成。 答案 B 解法总结 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的 选项，是迷惑概念题型的解题关键。解答此类试题时， 首先要认真审题，找出“题眼” —— 概念，然后进 行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进 行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项 之间是否相符，最后做出准确判断。准确、规范地记 忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干 与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。 类型二 直接判断型 【例 2 】 细胞核是细胞结构中最重要的部分之一，有 关细胞核的叙述不正确的是（多选） （ ） A. 细胞核是活细胞进行新陈代谢的主要场所 B. 衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩 C. 细胞周期的全过程都发生转录，仅间期进行 DNA 复制 D. 控制细胞的一切性状，但受细胞质的调节 解析 活细胞进行新陈代谢的主要场所为细胞质基质； 在细胞周期的间期中，可发生转录和复制，分裂期中 由于染色体高度螺旋化，无法解旋，不能进行转录； 细胞核是遗传特性和细胞代谢的控制中心，其受细胞 质调节是错误的。 答案 ACD 解法总结 直接判断题型的解决方法是将获得的准确 信息与已知的基本概念、基本原理相比较，判断选项 的正误。本题的考查要求考生要有扎实的细胞结构及 生命历程的知识基础。重视基础的理解和拓展是做好 本类题型的关键。 类型三 分析判断型 【例 3 】 用含 15 N 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养 液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有 放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生 理过程是 （ ） A.CO 2 +H 2 O （ CH 2 O ） +O 2 B. ［ H ］ +O 2 H 2 O C.C 6 H 12 O 6 +6O 2 +6H 2 O 6CO 2 +12H 2 O+ 能量 D.C 6 H 12 O 6 2C 2 H 5 OH+2CO 2 + 能量 解析 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的目的是标记 DNA ， DNA 除分布于细胞核中以外，还在根尖分 光 叶绿体 酶 酶 酶 生区细胞的线粒体中存在，而还原氢与氧结合生成水 只能发生在线粒体中。 答案 B 解法总结 做此类型题的关键在于审题，该题要审出 1 个隐含条件，即标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸就是标记 DNA ，还要审出 2 个限制条件“根尖分生区细胞”、 “细胞器内完全进行的生理过程”，解题时一定要同时 兼顾这些条件，否则就容易选错。 分析判断型选择题是在题干和备选项中要求学生对 概 念、观点和结论进行分析、判断和评价。解题时要充分 重视试题提供的资料，全面细致分析该题有无限制条件、 隐含条件、干扰因素，对试题中关键字词作重要标记， 另外要注重读题，切勿草率答题。常用方法：（ 1 ）推 理法：根据题干中隐含的已知条件，进行逻辑推理或运 算，找出知识之间的因果关系或层次关系，从而做出正 确判断。（ 2 ）排除法。（ 3 ）避陷法。 类型四 表述绝对型 【例 4 】 下列说法正确的是（多选） （ ） A. 一种转运 RNA 只能运载一种遗传信息 B. 一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 C. 一种动物只能归属于一个特定营养级 D. 一种抗原只能与相应的抗体或效应 T 细胞特异性结合 解析 一种转运 RNA 只能识别并转运一种氨基酸，遗传 信息存在于 DNA 分子中；在复杂的食物网中，一种动 物可处于多个不同的营养级。 BD 解法总结 针对表述绝对型选择题，复习中要加强常见 的结论性语言的记忆。生物学中某些结论性语言中常包 含有“主要”、“大多数”、“一般”等字眼，这些结 论中往往存在着特例，而这些特例也一定要熟记。如 DNA 是主要的遗传物质、线粒体是有氧呼吸的主要场所、 糖类是细胞的主要能源物质、绝大多数的酶是蛋白质、 激素调节是体液调节的主要内容、限制性核酸内切酶主 要存在于微生物中等。但有些结论也比较绝对，如本题 中 BD 选项所述内容。 类型五 新词干扰型 【例 5 】 基因敲除主要是指应用 DNA 同源重组原理，将同源 DNA 片段导入受体细胞