小班上学期安全教案讲课稿.docxVIP

阳光维也纳幼儿园 2010—— 2011上学期小班安全教案 活动一：安全教育一一〈〈入园我知道》 活动目标： 1、 知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2、 能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 活动准备： 1、 小男孩和成人女性木偶各一个。 2、 积木搭起的话题，小皮球一个。 3、 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、 引导幼儿观察教学挂图。 教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ 教师：①图上有谁？他们在十什么？(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2、 引导幼儿观看木偶表演。 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。 一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，乂蹦乂跳的跑过去，玩起了滑梯。冬 冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路 上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。” 教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈 把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教 室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是 小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出 去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。” 教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在十什么。 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找 不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的 话，老师会带小朋友们出去玩的。 活动二：安全教育一一〈〈老师，我有话要说》 活动目标： 1、 知道要主动将白己的需求告诉老师。 2、 能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、 对教师产生初步的信任感。 活动准备： 1、 小猫和大猫木偶各一个。 2、 教学挂图和幼儿用书。 活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。 教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？ ⑵如果你感觉白己肚子痛，你会怎么做？ ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？ 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 ⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该 怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？ 教师：告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎 么说呢？ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到白己的小水杯，白己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水： 嗯，真好喝呀。 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？ ⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？ 明明觉得口很渴，他该怎么办呢？ 刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？ 我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二一一我想上厕所。 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子， 他想拉大便了，该怎么办？ 教师：咪咪该怎么和老师说呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？ ⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办 1 精品文档 我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三 ——我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住白己的腿：哎呦，哎呦。 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 ⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达白己身体的不适。 教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？ 他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？ 他