《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》优质教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》教案 教学目标： 1.熟读课文，掌握重要的文言基础知 2.分析孔子弟子不同的人生理想 3.了解孔子的教学方式和人生经历，并作出简要评价识 教学重点： 教学安排：三课时 教学过程： （此文在学生读完五遍的基础上进行。） 第一课时 一、导入 教师从《论语》导入，抽3~4名学生每人说一则所知道的《论语》中的句子。如有易写错字，可让学生到黑板上试写。 二、进入课文，听录音朗读，并标记疑点难点和重要文言词句。 听完后，让学生检查是否已把通假字整理到课题旁边或笔记本上。 1.鼓瑟希（“希”通“稀”） 2.莫春者（“莫”通“暮”） 3.唯求则非邦也与（“与”通“欤”） 三、抽四位学生分段朗读，检查学生的读音及断句情况。如有问题，及时纠正。 甲：开头至“夫子哂之” 乙：“求，尔何如”至“愿为小相焉” 丙：“点，尔何如”至“吾与点也” 丁：“三子者出”至文末。 四、用设问法解析课文，同时穿插对文言基础知识的理解、掌握。 1.问题设计： ①这篇课文描述了一个什么样的场景？ 抓一个关键字：“侍”。 （一个“侍”把孔子和弟子之间的身份、地位全交代清楚了。说“座谈”“闲谈”“畅