《感受自然——走过四季》教与学整体设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《感受自然——走过四季》教与学整体设计 活动目标1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。2、体会个体对物候变化中四季的独特感受。3、学会观察，能抓住四季的主要特征，在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。4、通过这次活动，让学生对写景抒情有所体会。 活动重点1、体会个体对物候变化中四季的独特感受。2、体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，让学生对写景抒情有所体会。活动难点1、在欣赏过程中与别人交流，要具有一定的语言表达能力。2、通过点拨引导，激发学生创造潜能，用不同形式再现四季图。活动课时一课时 课前准备将学生分为春、夏、秋、冬四个小组，准备与本组主题相关的内容，要求每人至少记住自己喜欢的有关四季的诗句3—5句。 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计教师活动学生活动设计意图一、导入 莽莽苍穹的万生万物，都是可现的情态，唯有时光那昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，却无形的运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了四季轮回，春夏秋冬多姿多彩的美景。我们这一单元所学的那些文情并茂的优美篇章，使我们感受