人教版七年级上《秋天》教案(共8套).docxVIP

华夏教育资源库 华夏教育资源库 第8课 《艰难的国运与雄健的国民》教案 教学目标 1、 理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、 了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生 的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点 欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。 教学准备：李大钊先生名言 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：历史的车轮滚滚驶进了崭新的二^一世纪， 中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之 滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。 中国迎来了属于自己的辉煌与骄傲。 正因为此，有- 些人，我们应当永远怀念，是他们赋予了共和国新生；有一些话语，我们应当永远铭记 ??… 二、 了解作者： 你了解李大钊吗？ 一一学生介绍完毕后教师作适当补充。 三、 新课学习： （一） 李大钊先生在 1927年不幸被反动军阀杀害，他的身影离我们已经很远很远，但历史 永远也不会忘记他们。当我们阅读他的遗作，仍然能感觉到他的心跳和呼吸， 倾听到那超越 时空的激情澎湃的心声。下面听教师范读。 思考：A、勾画出应该掌握和不能理解的词语。 B、文章的语言有什么样的特点？ C、艰难的国运是怎么样的一种命运，请联系文的具体语言来回答。 1、 出示应该掌握的词和不理解的词， 清除阅读障碍。其经历亦复如是 固是高高兴 兴地往前走奇绝壮绝的境界老于旅途的人以