人教版四年级语文下册第七单元课时教案.docxVIP

课时教 学计划 年—月 日星期 课 题 25、玲玲的画⑴ 课 时 1、 认识8个生字，会写5个字及“楼梯” “脑筋” 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 两个词语。 教 学 3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成 目 标 好事。 教学中教者要引导学生充分读书，在读中体会情感 ，感悟语言，结合自己的 教 学 生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发。 设 想 教 学 生字卡片 课件 课件 准 备 投影片 教学程序 教学过程 教学补案 1、谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫 玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事， 我们愿意帮助她吗？（相 （一） 机板题） 切入举偶 2、观察揭题：教师分别出示准备的两幅画。启发： 这两幅画有什 么不冋？你认为哪幅画更好一些呢？今天我们就来讲一讲，这 两幅画的来历。（板题） ［设计意图］通过谈话法激起学生的兴趣，让学生很快投入到新课 中。 1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？并划出本课 的生字、词语，读准字音。 （二） 初读 2、同桌合作识字。互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。 3、游戏巩固识字。可以根据课文设计 “蜜蜂采蜜” 、“帮小蜜蜂找 家”等。组织学生识字，或者引导学生说出平时的一些识字游 戏，由学生组织进行识字练习。  （三） 朗读 （四） 写字 4、分段指读课文，师