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〈〈大数的认识》复习课 教学目标： 使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数 单位“万”、“十万”、“白万”、“千万”和“亿”，知 道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间 的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比 较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万 位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中 的应用，进一步培养数感。 教学重点： 在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活的 应用，进一步培养数感。 教学难点： 在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活的 应用，进一步培养数感。 教学关键： 掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大 数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿” 作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿 位后面的尾数，求出它的近似数。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学过程： 第一关：明辨概念。（以抢答形式出现，师给予点评） 一、填空。 ⑴10个一千是（一万），（10）个白万是一千万。 ⑵从个位起，第五位是（万位），计数单位是（万）， 第九位