《第一节　海陆分布课件》初中地理商务星球课标版七年级上册课件27012.pptVIP

教材分析 《海陆分布》是七年级地理（商务星球版）上册第三章第一节的内容，主要介绍世界的海洋与陆地的概况。是学生在学习了认识地球的基础上初步认识世界海陆的分布和七大洲、四大洋分布。是前面内容的拓展和延伸,同时也是以后解释诸种地理现象分布的关键知识的准备阶段，是世界地理知识的重要板块和初中 地理的重点内容。它是学好世界地理的基础。学好本课有助于学生学习七年级上册其它章节和七年级下册的世界分区地理。对本课内容掌握程度、理解程度、应用程度，将直接影响世界人口、气候、国家等有关内容的学习和运用。因此本课教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。 （2）能力目标 ? ① 初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋。 ? ②通过自主学习，合作讨论，探究互助等学习方法，让学生主动参与整理、 分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意义，积极主动地获得知识。从而培养学的主动探究学习能力。 （3）情感目标? ?? ? ①培养学生勇于探索的精神和严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有 的科学精神和科学方法。 ②通过学习，使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学研究的结果。激发学生的求知欲望。 教学重点和难点 教学重点1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 教学难点 1．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 2．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。 教学方法 （1）情景教学法 通过观看加加林在外太空拍摄到的地球卫星照片，引起学生的兴趣，由此导入新课。在这种气氛活跃的背景下，让学生主动参与，激励学生在解决问题过程中探究。既可以激发学生学习地理的积极性、主动性，又可以培养学生的创新精神和地理实践能力。 （2）多媒体教学法 七年级学生的抽象思维能力较差，较难形成的七大洋、四大洋的空间分布。利用多媒体教学课件将文字、图形、动画等媒体综合在一起进行演示，可以使学生获得较多的感性认识，引起学生的兴趣。有利于知识的简化，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。 * 第一节 海陆分布 云南省大理州宾川县 州城镇第二初级中学 赵家秀 第三章 教学目标 （1）知识目标 ①运用海陆分布图和相关数据，描述海陆分布特点。 ②在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋，并能在世界海陆分布图上准确规范地填出它们的名称。 ③通过学习世界的海陆分布，培养学生的观察、想象、动手能力和填图技能。 一、地球 水球 ? ? 当我在月球上看到宇宙间最美丽的星球时，我觉得人们犯了一个错误：我们的地球应该叫水球更确切些! 从人造地球卫星上 拍摄的地球照片 活动1： 你认为人类居住的星球是“地球”还是应称“水球”，说说你的理由。 总结： 1、称为“水球”的理由：海洋的面积远大于陆地的面积。 2、称为“地球”的理由：自古以来，人类就居住在陆地上，是人类生产、生活的场所。 你知道海洋占地球面积的多少吗？ 那我们陆地就只占29%了 陆地 海洋 三分陆地七分海洋 听老师说是71% 海陆分布概况： 2、从东西半球看：_________________________ 1、从南北半球看：_________________________ 陆地东多西少、海洋西多东少 陆地北多南少、海洋南多北少 把地球从任意角 度平分两半上看： ________________ 海洋多于陆地 2.七大洲 看课本第33页，了解以下概念： 大洲： 岛屿： 半岛： 大陆： 面积广大的陆地 面积较小的陆地 大陆和它附近的岛屿 大陆向海洋延伸的部分 （亚欧大陆） （格陵兰岛） （亚洲） （阿拉伯半岛） 明确（1）、七大洲的名称及分布 面积大、小口决：亚非北南美，南极欧大洋 71％ 29％ 活动二 1、读图说出东、西半球主要有哪些大洲？ 2、赤道穿过哪几个大洲？ 3、跨经度最多的大洲是哪个？ 北冰洋 北 冰 洋 太 平 洋 西 洋 大 印 度 洋 太平洋 大 西 洋 赤道 苏伊士运河 大洲之间分界线 乌拉尔河 大高加索山脉 土耳其海峡 亚欧： 乌拉尔山—乌拉尔河 —大高加索山—土尔其海峡 （呜呜大哭） 亚非:苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡 德雷克海峡 南美南极: 德雷克海峡 南北美: 巴拿马运河 亚北美： 白令海峡 不同的大洲之间，一般以什么为分界线？ 答：山脉、海峡、运河 亚、欧的分界线： 乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山