钢琴大课课程标准.pdfVIP

《钢琴大课》课程标准 课程名称：钢琴大课 课程类型：专业课 适用专业：音乐表演专业 计划学时：64 学时 编制日期：2015 年 5 月 一、课程性质 钢琴课是音乐专业重要的基础课及专业技 课。是一门理论与实 践紧密结合的学科，是传统钢琴教学与现代科技相结合的新型键盘学 习课程，主要采用“一对多”集体课或小组课授课方式，是现代音乐教 育在方法、思想上的一个突破。本课程侧重学生的实用能力和综合音 乐素质的培养，采用多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容，迅速有 效的训练提高学生键盘综合 用能力及知识。 二、课程目标 （一）知识目标 1、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏力并具备一定的理论 基础。 2、 掌握不同风格乐曲的特点，并能在演奏中得以体现。 3、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。 4、具备扎实地基本功，准确的节奏，以及干净，优美，圆润的 音色。 5、使学生 够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。 6、全面提高钢琴演奏技巧，学习多样的触键方法，增强演奏 的音乐表现力。 7、使学生 够熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风 格特点，并进行正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更 加系统和专业化。 8、在演奏中 具备较丰富的想象力与表现力，对声音，节奏， 曲式结构，踏板，和声等有良好的诠释和把握。 9、丰富学生的曲目量，指引学生积极浏览钢琴文献，开阔学 生的视野、扩宽知识面，促进其钢琴水平的提高。 10、拓宽专业口径，增加适 性，有效得激发学生的创造力 和在未来世界的竞争力。 （二）能力目标 1、学生具有掌握钢琴弹奏的基本技 2、学生具有教与学的方式、方法及手段建议：示范法、分析法、讲 解法。 3、学生具有掌握钢琴弹奏的音乐表达能力。 4、学生具有掌握不同风格的钢琴作品并领会 （三）素质目标 1、对学生进行正确的钢琴基本素质训练，提高学生的弹奏能力。 2、对学生进行德育教育，向学生进行爱国主义、社会主义和集体 主义教育，树立刻苦学习的精神；培养学生主体意识和积极主动精神 以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良 好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术 素养。 三、课程设计 设计理念 （一）本课程是为了满足高职院校音乐表演专业教学需要，加强高 职音乐表演专业的技术技能，培养社区、企业文艺人才。学生通过本 课程的学习，掌握钢琴技能及训练方法，提高钢琴素养，毕业后 胜 任社区、文化部 门的文艺工作，成为合格的文艺人才。 （二）课程目标的设计体现“职业性”，树立“以人为本”的理念，即以 人的职业生涯发展能力培养作为根本目标。把培养合格钢琴教师所需 的高素质实用型人才作为课程目标。在每个学习项目的教学目标设计 上，不仅给出知识目标、技能目标，还给出了情态目标，重在培养人的 技能以外的素质和能力，如职业道德以及职业发展所需的能力。 （三）教学模式计体现实践性。采用“教-学-实训”的理念设计教学 任务、教学情境、教学流程、教学方法和教学评价，使教学过程真正体 现实践性。 设计思路 （一）贯彻以能力为本位的原则，使学生掌握钢琴的基本常识，加 强实际 用能力的培养，突出基本功训练，体会音乐的艺术魅力，提 高学生的艺术修养和外在气质。 （二）教学内容安排应贯彻深入浅出、由易到难、由具体到抽象、循 序渐进的原则，注意系统性、科学性，兼顾专业课程的衔接。 （三）以能力培养为重点，采用学习自主化、实践职场化的行动导 向教学模式和灵活多样的教学方法、手段，构建立体化多层次的实践