《中学思想政治课教学论》练习题答案[整理].pdfVIP

《中学思想政治课教学论》练习题一答案 一、简答题 1．简述素质教育的特征 (1) 目的性 有了目的 , 做事情才有目标 , 才有追求的境界。 所以说目的既包含了目标 , 也包含了境界。 素质教育的目标十分明确 , 就是提高全体国民的素质。 素质教育的目的性 , 也包括它创造的境 界。 (2) 育人性 素质教育的根本是育人。 (3) 全体性 素质教育的宗旨就是提高全体国民的素质 , 它培养的对象是全体学生 , 只有面向全体学 生, 才能完成提高全体国民素质的历史使命。 (4) 全面性 促进学生在德、智、体、美等各方面全面发展是素质教育的宗旨 (5) 基础性 素质教育不是升学教育 , 也不是精英教育 , 而是为做一个合格国民打好基础的教育。 (6) 主体性 教育在本质上是对学生主体性的培养过程 , 素质教育就是一种主体性教育。 2. 简述思想政治学科课堂教学有哪些基本环节 （1）组织教学 （2 ）检查复习 （3）导入新课 （4 ）学习新课 （5 ）巩固新课 （6 ）布置课外作业 3. 简述思想政治学科教学论的研究对象 教学是一种社会活动 , 是为国家和社会教育培养新生一代的一种社会实践。思想政治教 育学科是德育学科 , 它属于教育的一部分 , 也是一种社会实践活动。 这种教学活动是培养学生 思想品德的实践活动。长期在本学科第一线从事教学的教师和教学研究工作者 , 从教师的教 学中和学生的学习中掌握了一些教与学的一般规律和应用规律 , 同时也掌握了一些教与学的 有创造性、 有欣赏价值的方法、 技巧和体验。 思想政治教育活动不但有科学运作的规律可以 把握 , 而且有无穷的有趣的教学操作艺术可以认识。 教学科学 , 是人类在认识教与学过程中正 确反映教与学客观现象的运作规律的系统理论知识 ; 教学艺术是人们认识到的、领悟到的和 创造的教与学的技巧 , 它是在实践中总结的经验、 智慧和能力。 教与学不但是科学的 , 也是艺 术的。现代科学和艺术是一对孪生兄弟 , 他们既有区别又有联系 , 不可分割。 4. 简述新基础课程的培养目标 培养目标 , 是课程建构的指导方向 , 它根据的是教育思想 , 贯彻的是党的教育方针 , 推进 的是素质教育 , 体现的是时代精神。 新课程的培养目标是 : 要使学生具有爱国主义、 集体主义 精神 , 热爱社会主义 , 继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统 ; 具有社会主义法制意识 , 遵守国家法律和社会公德 ; 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ; 具有社会责任感 , 努力 为人民服务 ; 具有初步的创新精神、 实践能力、 科学和人文素养以及环境意识 ; 具有适应终身 学习的基本知识、 基本技能和方法 ; 具有健康的体魄和良好的心理素质 , 养成健康的审美情趣 和生活方式 , 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。 5. 简述说课中说教学流程的容 （1）教学指导要精当适度 （2 ）要注重知识之间的联系 （3）教学节奏要和谐 （4 ）教学时间的分配策略 6. 简述教学目标的涵义 教学目标，