有趣的测量教案.pdfVIP

北师大版五年级下册 《有趣的测量》教学设计 北师大版五年级下册 《有趣的测量》教学设计 大庆市乘新小学 张志艳 大庆市乘新小学 张志艳 活动内容：北师大版小学数学五年级下 46—47 页。 活动内容：北师大版小学数学五年级下 46—47 页。 活动目的： 活动目的： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体 体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、“经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。 2、“经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。 获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合 获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合 作精神和问题解决能力。 作精神和问题解决能力。 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学 解决实际问题的自信。 解决实际问题的自信。 活动重点：探索不规则物体体积的测量方法。 活动重点：探索不规则物体体积的测量方法。 活动难点：测量较大和较小物体的体积。 活动难点：测量较大和较小物体的体积。 活动准备： 活动准备： 1、长方体小鱼缸、桶、刻度尺、量杯。 1、长方体小鱼缸、桶、刻度尺、量杯。 2、水、软尺。 2、水、软尺。 3、石头、熟鸡蛋、土豆、黄瓜 、豆子等。 3、石头、熟鸡蛋、土豆、黄瓜 、豆子等。 活动流程： 活动流程： 一、创设情景提 出问题 一、创设情景提 出问题 1、看《乌鸦喝水》课件。 1、看《乌鸦喝水》课件。 , ?  师：乌鸦喝水的故事对于我们这节课的学习是不是会有所帮助 有所启发呢, ?  师：乌鸦喝水的故事对于我们这节课的学习是不是会有所帮助 有所启发呢 乌鸦是想什么办法喝到水的？（请你站在数学的角度谈一谈） 乌鸦是想什么办法喝到水的？（请你站在数学的角度谈一谈） 师：今天这节课，我们就一起研究像这些不规则物体体积的测量（板书课题） 师：今天这节课，我们就一起研究像这些不规则物体体积的测量（板书课题） 2、小组合作：用乌鸦喝水的道理测量水果的体积。 2、小组合作：用乌鸦喝水的道理测量水果的体积。 合作要求： 合作要求： （1）小组讨论解决方案，并测量小组同学手中至少 3 个水果的体积。（记录员做 （1）小组讨论解决方案，并测量小组同学手中至少 3 个水果的体积。（记录员做 好记录） 好记录） （2）每个小组汇报测量方法和结果。（汇报员汇报） （2）每个小组汇报测量方法和结果。（汇报员汇报） 最先完成的小组有奖励！大家加油哦！ 最先完成的小组有奖励！大家加油哦！ 师：以小组为单位：（1）选择你们小组要测量的物体； 师：以小组为单位：（1）选择你们小组要测量的物体； （2）然后制定测量方案； （2）然后制定测量方案； （3）根据测量的需要到前边领取实验工具。 （3）根据测量的需要到前边领取实验工具。 3、各小组学生汇报。动脑思考是好习惯，认真倾听同样也是好习惯。在同学汇 3、各小组学生汇报。动脑思考是好习惯，认真倾听同样也是好习惯。在同学汇 报时，请你思考，他们的方案对于你有什么提示？你还有什么要补充？ 报时