2017—2019年安徽特岗教师招聘考试真题.docVIP

2017年安徽特岗教师招聘教育综合知识考试真题 　　一、单选题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 　　1．根据《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有( ?)。 A．平等权利 B．监督权利 C．自由选择权利 D．差别对待权利 　　2．要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定劳动技能和技巧，成为现实劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的( ?)。 A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．人口功能 　　3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程，这方面改革指向的是(??)。 A．课程目标 B．课程管理 C．课程评价 D．课程结构 　　4．“气禀之殊，其类不一”强调教育要(??)。 A．防微杜渐 B．循序渐进 C．因材施教 D．藏息相辅 　　5．教师针对不同学生和不同教育情况，机智灵活运用教育规律解决教育问题，这反映教师劳动特点是(??)。 A．长期性 B．示范性 C．合理性 D．创造性 　　6．在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是(??)。 　　A．1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 　　B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 　　C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》 　　D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 　　7．美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括(??)。 A．认知领域 B．情感领域 C．意志领域 D．动作技能领域 　　8．儿童早期学写汉字时，对汉字字形、结构，正误的注意属于(??)。 A．有意注意 B．无意注意 C．有意后注意 D．不随意注意 　　9．某学生总是情绪平稳，安静稳重，反应迟缓，善于忍耐，其气质类型属于(??)。 A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．抑郁质 　　10．皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为(??)。 　　A．前道德-自律道德-他律道德 ? B．前道德-他律道德-自律道德 　　C．自律道德-他律道德-后道德 ? D．他律道德-自律道德-后道德 二、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 　　11．把“立德树人”确立为教育根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的。( ?) 　　12．慕课(MOOCS)理论基础是联通主义学习理论。(??) 　　13．“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。(??) 14．参加进修培训并提高业务素养，既是教师权利，又是教师义务。(??)? 15．先学习的材料对识忆和回忆后学习的材料的干扰作用，成为倒摄抑制。(??)? 　　16．情绪是人类特有心理现象，有冲动性，外显型和短暂性。(??) 　　17．不良师生关系易导致学生产生消息自我概念及个性社会化障碍。(??) 　　18．陈述性知识包括定义，规则，原理和认知策略。(??) 三、简答题 (本大题共6分) 19．试列举我国中小学常用德育方法。 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题8分，共16分) 20． 小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教，该校只有1-5年级5个教学班，该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。 　　李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛；会弹吉他，喜欢打篮球，大学时选修了多门素质教育拓展课，师范技能和综合素质得到较好的发展，工作后李老师常用“班班通”、在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂，校长发现李老师这样的“复合型人才”，于是把全校音乐，体育课也都交给了他。 　　不仅如此，课余时间李老师还充分发挥自身的专业优势和特长、组织手工，书法和国画等课外活动小组，培养近百名“小书法家”“小画家”。此外，李老师