X创新思维灵活逻辑.pptVIP

第 5 讲 创新思维 灵活与逻辑 5.1 想象思维 5.2 直觉思维 5.3 灵感思维 5.4 联想思维 5.5 逻辑思维 5.1 想象思维 5.1.1 想象思维的定义 5.1.2 想象思维的特征 5.1.3 想象思维的作用 5.1.4 想象思维的类型 5.1.1 想象思维的定义 想象思维 的定义： 人脑对已有记忆表象进行加工改造重组的过程 。 表象是外物的呈现方式，自在之物呈现给我的东 西才叫表象，它自在的状态不叫表象，只是物自身。 先有人的形象，才有人的图像。“象”是第一性 的，“像”是第二性的。 例 5-1 《花园中的圣母》是怎样诞生的 ? 爱因斯坦说：“ 我思考问题时不使用语言 , 而是 用生动有形的形象去进行。当这些形象形成一个完整 的整体时 , 我再去花费颇多的努力去表达它。 ” 5.1.2 想象思维的特征 1 ）形象性 ： 想象思维的过程和结果都是形象化的。 例 5-2 英国小职员吉姆发明旱冰鞋。 2 ）概括性 ： 想象思维实质上是一种思维的并行操作，即一方面 反映已有的记忆表象，同时把已有的表象变换、组合成新的 图象，达到对外部事件的整体把握，所以概括性很强。 （普遍性） 例 5-3 100 两银子和一封家书 一个商人年关不能回家，托同乡给妻子捎信。 3 ）超越性 ： 想象思维可以超越已有的记忆表象的范围而产生许 多新的表象，这正是人脑的创造活动最重要的表现。它可以 超越时空限制，补充人们不可能直接感知的事物，预见未来。 例 5-4 爱因斯坦是如何发现“相对论”的？ 5.1.3 想象思维的作用 1) 先导作用。 没有想象思维的成果，就不可能着手进行科研。 ? 想象力统治世界 。这是拿破仑的话。这个横扫欧洲的战神为什 么不说是武力统治世界， 而偏偏要把统治世界的力量归为想象呢？ ? 爱因斯坦说：“ 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想 象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 严格地说，想象力是科学研究中的实在因素 。” ? 爱因斯坦为什么能说出这样一段精彩之至的话来呢？因为他有 切身体验。爱因斯坦追光和升降机是两个影响了整个后世的想 象思维成果，虽然这些不是结论的本身，但却是结论的源头。 2 ）激励作用。 想象思维能把人需要得到满足、问题得到解决的情 景展示在面前，它可以创造出自己从不知道的事物，也可以创 造出世界上原来根本就不存在的事物。因此，它使人兴奋，并 能激励人去探索。 人类失去想象，世界将会怎样？ 例 5-5 袁隆平的想象 5.1.4 想象思维的类型 （ 1 ）根据想象过程中是否受意识主体支配，分为两种： 1) 无意想象 ：是不受意识主体支配的想象。思维主体没有特定 的目的性，可以让思维的翅膀任意飞翔，达到一种非常自由 的状态。 例如， 黄山的“猴子观海”； 梦是典型的无意想象。 夜晚意识的压抑力量放松，白天的欲望乘机得到发泄； 学前儿童的想象中，无意想象占主要地位。 2 ）有意想象：是受主题意识支配的思维活动。在这种状态下， 思维总是在创新者的目的需要系统的支配下进行。 例如， 作家的创作，画家的构思等。 5.1.4 想象思维的类型 + （ 2 ）有意想象又可分为再造想象、创造想象和幻想想象。 1) 再造想象： 根据语言的描述或图样、符号的记录等在头脑 中产生新形象的过程 。 它是人们获得间接经验、获得知识 的重要途径，是学生理解和掌握知识不可缺少的条件。 2 ）创造想象 ： 是 创造主体有目的地对已有的记忆表象进行加工、 改造和重组而产生新形象的思维过程。 它的新形象必须是 前所未有的，因此，它比再造想象更复杂、更困难， 例 5-6 想象思维的杰作 ——“ 随身听” 3 ）幻想想象： 是创造型想象的一种极端形式。特点是，也是以 现实世界为出发点，但其范围不受拘束，其结果又往往超 出现实太远，有的一时难以实现。 例 5-7 法国作家儒勒 · 凡尔纳的 80 部科幻小说 5.1.4 想象思维的类型 + （ 3 ） 创造想象和幻想想象的区别 1 ）幻想想象 ：所产生的是人所向往的事物的形象； 创造想象 ：所产生的形象可以是人向往的，也可以 不是人向往的。例如，作家塑造的反面人物形象。 2 ）幻想想象 ：不能马上进行创造性活动 ; 创造想象 ：有了成果则可以直接进行创造性活动。 例 5-8 盖茨展望未来电脑 5.2 直觉思维 5.2.1 直觉思维的定义 5.2.2 直觉思维的特征 5.2.3 直觉思维的作用 5.2.4 直觉思维的类型 5.2.1 直觉思维的定义 直觉思维： 是指人在解决问题时，不经过逐步的分析和 推理， 迅速 对问题答案做出 判断 或 猜想 的思维方式。