九年级语文上册第二单元《致女儿的信》教案.pdfVIP

九年级语文上册第二单元《致女儿的信》教 案 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、复习书信的格式和特点。 2、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后 的寓意。 3、了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。 （二）过程与方法： 1、本文由于采用故事的形式去阐释道理，对学生有较 大的吸引力，同时由于青少年学生正处于青春发育期，对爱 情等问题比较好奇和敏感，因而比较感兴趣。教师应抓住学 生的心理特点去教学，让学生积极大胆地开展讨论，引导学 生树立正确的爱情观。 2、进一步养成有感情朗读课文的习惯，提高其朗读感 知能力。 3、继续学习在语境中领会语句含义的方法，提高学生 的分析理解能力。 4 、配合优美动人的背景音乐，教师可以出示一些名言 警句或者一些感人的爱情故事，让学生进一步受到启发和感 悟，逐步形成正确的爱情观。 （三）情感、态度与价值观： 第 1页/共 8页 1、注意从正面去引导学生对课文进行分析和讨论，培 养其正确的爱情观和人生观。同时也要体会文中作者作为父 亲对女儿的深深的爱，通过学习使学生能以积极的态度去生 活和学习。 2、引导学生理解爱情的本质，适当进行青春期教育。 二、教学重点： 1、体会运用故事阐述抽象道理的写法的好处。 2、通过讨论去品味文中含义深刻的语句。 3、理解爱情的真正含义，让学生树立正确的爱情观。 三、教学难点： 1、对一些含义较深的抽象的语句，学生理解起来会有 一定的难度。这需要教师及时去引导，将问题分解变细。 2、学生正处于生理和心理转变的特殊阶段，由于缺乏 充分的生活经验，对于爱情本质的理解会有些困难。 四、教学过程： （一）创设情境导入新课。 导语（多媒体播放 “泰坦尼克号 ”主题曲）： 人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：地老天荒、海 枯石烂，这是关于爱情的成语；牛郎织女、天仙配，这是关 于爱情的传说； “曾经沧海难为水，除却巫山不是云 ”这是关 于爱情的诗句；还有爱情的俗语：醉过方知酒浓，爱过方知 情重 …… 第 2页/共 8页 同学们，人在花季，多彩的心事正困扰着你，那些令人 魂牵梦萦的情思正等着你长大，你真正懂得爱情的真谛吗？ 到底什么是爱情？大家也许能从苏霍姆林斯基致女儿的信 中得到启示。 （二）自读感知其整体把握。 1、字词积累。 繁衍、忐忑、一抔黄土、无与伦比、怒不可遏、伫立、 幢、麦穗。 （1）忐忑：心神不定。 （2 ）繁衍：逐渐增多或增广。 （3 ）化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全 落空。 （4 ）无与伦比：没有能比得上的。 （5 ）怒不可遏：愤怒之极，不可抵制。 （6 ）真谛：真实的意义或道理。 2、走进苏霍姆林斯基。 瓦西里 ·亚历山德罗维奇 ·苏霍姆林斯基（ 1918— 1970） 是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷 什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达 32 年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满 52 岁，但他却持之以 恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了 40 部专著， 600 多篇论文，约 1200 篇儿童小故事。 第 3页/共 8页 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育 者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和 见解全部倾注在了他的著作当中，即怎