人教版(五四)化学九年级12.2《化学肥料》教案.pdfVIP

课题 2 化学肥料 教 学目标 （一）知识与技能 1．说出化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。 2．通过对氮肥、磷肥、钾肥特点的分析，区分氮肥、磷肥和钾肥。 （二）过程与方法 1．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会区分氮肥、磷肥、钾肥的方 法。 2．通过学生实验，逐步提高学生的实验操作能力。 3．通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生 长的重要性。 2．通过阅读课本材料和观看一些视频， 意识到化肥、 农药对环境产生的消 极影响，形成环保意识。 3．通过对化肥既可使农作物增产又会带来环境污染等方面的了解， 使学生 看待事物要一分为二，抓问题的主要方面，解决主要矛盾，树立科学的发展观。 教学重点 1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生 长的重要性。 2 ．化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。 3．通过阅读课本材料和观看一些视频，意识到化肥、农药对环境产生的消 第 1页/共 7页 极影响。 4 ．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会鉴别氮肥、磷肥、钾肥的方 法。 教学难点 通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 教学方法 多媒体 + 阅读课本 +教师讲解 +实验探究 教学媒体 多媒体（视频、幻灯） +实物+ 图片+传统实验仪器 课时安排 1 课时 教学过程 教师活动 学生活动 先让学生看课本 P77— P80 [ 引言] （视频或讲述）肥是农家宝，庄稼少不了。农 家常用的肥料有绿肥、河泥、发酵的粪尿，但量少、 看书 使用不方便，且缺乏营养素。人们用化学方法制得的 聆听 化肥，在农业上已广泛使用。解放前全国只有两个化 肥厂，现在中国的化肥除了自用外，还能部分出口。 [板书] 课题 2 化学肥料 有氮肥、磷肥、钾肥、复 [提问] 常用的化肥有哪些？ 合肥料（如磷酸二氢钾） 、 [板书] 一、化肥简介 微量元素肥料（如 Cu、 [ 师] 这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。 Fe）、钙素肥料（如硫酸 第 2页/共 7页 极影响。 4 ．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会鉴别氮肥、磷肥、钾肥的方 法。 教学难点 通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 教学方法 多媒体 + 阅读课本 +教师讲解 +实验探究 教学媒体 多媒体（视频、幻灯） +实物+ 图片+传统实验仪器 课时安排 1 课时 教学过程 教师活动 学生活动 先让学生看课本 P77— P80 [ 引言] （视频或讲述）肥是农家宝，