人教版九年级化学上册第5单元教案：5.1质量守恒定律.pdfVIP

第五单元 化学方程式 课 题 1 质量守恒定律 第 1 课时 质量守恒定律 教学目标 1.通过实验探究认识质量守恒定律， 了解化学 反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应前后原子 知识与技能 的种类、 数目、质量没有改变和增加， 知道 质 量守恒的本质原因。 3.能应用质量守恒定律解决相关问题。 1.通过学生分组实验， 探究， 培养学生的动手 实验能力及观察分析能力。 过程与方法 2.通过对质量守恒的原因的分析， 培养学生的 研究问题能力和逻辑推理能力。 1. 通过探究， 激发学生的学习化学的兴趣。 培 情感态度 养学生的辨证唯物主义观点。 与价值观 2.培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。 教学重点 通过实验探究质量守恒定律。 1.从微观角度解释质量守恒定律； 2.质量 教学难点 守恒定律的应用 教学媒体 多媒体、实验器材 教学内容及问题情境 [来源:1ZXXK] 学生活动 【板书】质量守恒定律 思考问题 【提出问题】本节课我们一起研究化学变化 学生小组展开讨论，交流并总结。可能有以 过程中各物质的质量总和有无变化？ 下几种情况： 【假设与猜想】 1.反应前质量总和大于反 应后质量总和。 【引导】根据同学们已有的知识和经验，大 2.反应前质量总和小于反应后质量总和。 家猜想化学反应前后各物质的质量总和有可 3.反应前质量总和等于反应后质量总和。 能发生哪几种变化？ 【交流与讨论】 【提出要求】在设计方案前，先请同学们讨 讨论交流回答所提出的问题： 论并思考以下几个问题： 生 1：实验