人教版九年级化学上册第2单元教案：2.2氧气.pdfVIP

课题 2 氧气 教学目标 1.了解氧气的物理性质和化学性质 2．能说出化合反应和氧化反应的定义并加以 知识与技能 [来源 :Zxxk.Com] 区别。 3 ．知道氧气在生产和生活中有重要用途。 1.通过活动与探究， 培养学生观察与分析、 合 作与交流的能力； 过程与方法 2．通过对实验现象及结论的分析，学习从具 体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 1.对学生进行 “性质决定用途， 用途体现性质 ” 情感态度 的辨证规律教育。 与价值观 2．培养学生通过实验研究物质及其变化规律 的科学方法 1.氧气能与许多物质发生化学反应 (即化学性 教学重点 质比较活泼 ) 2．化合反应、氧化反应概念的建立 1.化合反应与氧化反应的区别 教学难点 2．学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳 方法。 来源[ :Z §xx §k.Com] 教学媒体 实验器材 教学内容及问题情境 学生活动 【板书】1.氧气的物理性质： 【过渡】我们先来看看氧气具有哪些物理性 联想水中的生物通过喝水获取氧气，从而得 质。 出结论：氧气能溶解在水中。 来源[ 学 科 网] 【设疑】氧气能否溶解在水中 ？ 思考，回答：不容易， 地球上大部分被水体 【追问】容易溶解吗？ 覆盖，若氧 气容易溶解在水中，则空气中将 【讲解】在室温下， 1L 水中只能溶解约 30mL 不存在氧气。 氧气 【指导阅读】 P33 第一自然段 (1)通常状况下，是无色、无味的气体； (2)标准状况下，密度为 1.429g/L ，比空气 阅读课文有 关内容，将氧气的物理性质补充 (1.293g/L) 略大； 完整。 (3) 溶解 性：不易溶于水；