20(人教新课标)纸船和风筝.pptVIP

小组合作 1、分配任务。 2、小组演练。 3、重点帮助。 汇报流程 目标一:我会认 1.拼音、偏旁、结构。 2.去拼音读生字。 3.生字卡片开火车。 zā（ ） 扎 zhā（ ） zhá（ ） 　　 piāo（ ） 漂 piǎo （ ） piào（ ） 近义词： 难过——（ ） 正好——（ ） 幸福——（ ） 快乐——（ ） 反义 词： 朋友——（ ） 快乐——（ ） 幸福——（ ） 松——（ ） 松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在了小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。 1、选段共有（ ）个自然段。 2、（ ）和（ ）住在一座山上。 3、松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。 课后训练 1、有感情地朗读课文。 2、读95页“我会读”5遍。 3、把《纸船和风筝》这个故事讲给家长听。 4、写生字。 抓 zhuā 部首：扌 结构：左右 笔画：7 音序：Z 抓住：他紧紧地抓住妈妈的衣服。 抓紧：你要把我抓紧哦。 组词：抓住 抓紧 抓起 抓耳挠腮 坏 扎 松 抓 写法：土字旁末横变提，整体左窄右宽。 组词：坏人 坏事 破坏 好坏 气急败坏　 写法：木字旁末捺变点，公字撇短捺长。 写法：提手旁横略上仰，右边弯钩伸展。 写法：提手旁横略上仰，右边末捺伸展。 组词：松树 松子 松果 松子 放松 松鼠 扎风筝 扎针 一扎线 扎辫子 扎彩 扎口袋 组词：抓住 抓紧 抓起 抓耳挠腮 第二课时 山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 这篇课文讲纸船和风筝让 和 成了好朋友。 小熊 松鼠 ？ 轻声读课文（2-5自然段），思考：纸船和风筝是怎样使松鼠和小熊成为好朋友的？ A 松鼠折了一只纸船，放在了小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。 B　松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到小熊的家门口。 请你比较这两句话，哪句写得好？哪个词用得特别好？为什么？ 找一找：哪些词句写出了松鼠和小熊成为好朋友后的快乐心情？ “乐坏了”是怎么乐？ 小熊为什么乐坏了？ A　松鼠折了一只纸船， 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个 小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！” 演一演：你能表演“乐坏了”的情形吗？ 说一说：在生活中，哪些事情让你乐坏了？ 设疑激趣，扩散思维 可是有一天，松鼠和小熊为了一件小事吵了架，他俩的友谊是否受到影响呢？如果是你，你会怎样处理这件事？（在小组内自由发表看法，再交流。 自读课文7-11自然段，思考： 松鼠和小熊是怎样处理这件事的？他们的方法和你的一样吗？ 拓展思维： 你觉得他们的处理方法好吗？结合生活实际，说一说你跟朋友闹别扭的时候是怎样做的。 你能把这个故事讲给家人听吗？ 整体左窄右宽 整体左窄右宽 祝 zhù 部首：礻 结构：左右 笔画：9 音序：Z 祝福：我向你们表示祝福。 庆祝：比赛胜利了，我们应该好好庆祝一下。 组词：庆祝 祝贺 祝福 祝愿 福 fú 部首：礻 结构：左右 笔画：13 音序：F 幸福：我生活得很幸福。 福利：他们单位的福利很好。 组词：幸福 福气 祝福 福利 句 jù 部首：勹 结构：半包围 笔画：5 音序：J 句子：你写的这个句子不完整。 一句话：他吓得一句话也说不出来。 组词：句子 句号 一句话 造句 幸 xìng 部首：土 结构：上下 笔画：8 音序：X 幸亏：幸亏你及时赶到，不然我真不知道该怎么办。 幸福：我希望大家都过上幸福的生活。 组词：幸福 幸运 庆幸 幸亏 祝 句 福 幸 写法：整体左窄右宽，右边弯钩伸展。 组词：庆祝 祝贺 祝福 祝愿　 写法：整体左窄右宽，右边横画等距。 写法：折角方正，内部口字