12.3.1课题学习从数据谈节水(1).pdfVIP

12.3.1 课题学习 从数据谈节水 (1) ①使学生经历收集、整理、分析数据，得出结论的过程，从中体会 节水的重要性． 教学目标 ②通过分析数据，得出结论，让学生体会用数据分析问题的过程， 提出合理化建议，感受数学给生活带来的价值． ③通过具体的数据，使学生了解节水的重要性． 教学难点 如何找到合理解决缺水问题的办法． 学会收集、分析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解 知识重点 决办法． 教师：收集有关世界淡水资源，中国缺水的形势以及我国水资源利 教学准备 用情况的有关资料． 学生：收集有关节水的案例，调查各自家庭人均月用水量． 目前全球正面临着缺水的严峻挑战，我国是一个严重缺水的国 家，通过本节学习，我们将对世界淡水资源、中国缺水的形势以及 我国水资源的利用情况有所了解，你会感到我们每个家庭和个人都 应该有节约用水的意识节约用水，从我做起． 本节将通过阅读背景材料、收集数据绘制图形、回答问题等过 程以及讨论节约用水的好办法等活动完成课题学习，最后结合统 教材分析 计图表，完成一篇说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性 和可行办法的研究报告． 本节重点是在一系列活动中感受水资源在人类生活中的重要 性、短缺形势的严重性、 节约用水的紧迫性以及节水办法的可行性， 难点是课题报告的完成，所以在教学过程中要注重在活动中学生自 我感受，要让其有条理地阐述自己的观点和看法． 教学过程（师生活动） 设计理念 资料展示 ( 投影 ) 当前世界淡水资源及我国有关缺 借助图片展示，使学 水的形势的资料图片 生对我国国有资源现 新课引入 问题： (1) 看了这些图片，你有哪些感受 ? 状有直观感受，触发 (2) 你了解世界及我国有关水资源的现状吗 ? 他们的节水意识 ! 活动一： 通过具体数据使学生 阅读课本 80 页的 “背景资料”，从中收集数据， 了解水资源现状，更 画出统计图，并回答下列问题： 深刻体会节水的重要 (1) 地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么 性 ! 样 ? 探究新知 (2) 我国农业和工业耗水量情况怎么样 ? (3) 我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎 么样 ? (4) 根据国外的经验，一个国家的用水量超过 其可利用水资源的 20 ％，就有可能发生 “水危机”，